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* * * 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 获取详细资料请浏览： 开始上课 * * 体液免疫和细胞免疫 过敏反应和体液免疫分不清 抗原与抗体 辨析2组概念 免疫预防和免疫治疗 揭密 必 考点 澄清 3个易错点 免疫系统的组成和功能 “识别”和“特异性识别”分不清 高考真题演练 备选素材展台 免疫反应的两重性及分类 对HIV的增殖方式认识不清 1.1生物体维持pH稳定的机制 2.1兴奋在神经纤维上的传导 2.2兴奋在神经元间的传递 3.1甲状腺激素分泌的调节 4.1体液免疫 4.2细胞免疫 5.1詹森实验 5.2达尔文实验 5.3生长素的极性运输 5.4生长素的浓度与促进生长的关系 5.5温特实验 揭秘高考必考点 免疫系统的组成和功能 免疫系统的组成和功能 免疫系统功能的实验探究 典例1 训练1 1．免疫系统的组成 2. 免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来 源 功 能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T 细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 免疫系统的组成和功能 免疫系统功能的实验探究 典例1 训练1 揭秘高考必考点 免疫系统的组成和功能 实验时要先排除自身原有免疫细胞的影响（X射线照射） 免疫系统的组成和功能 免疫系统功能的实验探究 典例1 训练1 揭秘高考必考点 【典例1】?将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。 (1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。 命题揭秘 思维导图 拓展归纳 高考对本考点的命题着重于免疫系统的组成、免疫细胞(尤其是T细胞、B细胞)的起源与分化，免疫细胞对抗原的识别等，题目多为选择题。 答案展示 答案　(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)　(2)抗原　(3)浆细胞(或效应B淋巴细胞)　编码抗体的基因　红细胞 特别提醒： (1)切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。 (2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 (3)若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。 免疫系统的组成和功能 1.抗体是机体受到抗原刺激后由浆细胞分泌的。 2.免疫活性物质是指溶菌酶、抗体和淋巴因子等细胞合成的在免疫过程中起作用的物质。 免疫系统的组成和功能 免疫系统功能的实验探究 典例1 训练1 【训练1】下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验 (见下表) 根据上述实验分析，下列正确的是(　　)。 A．实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞 B．实验二与实验一、四对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞 C．实验三与实验一、四对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞 D．通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要 A 揭秘高考必考点 答案 免疫系统的组成和功能 实 验 输入胸腺淋巴细胞 输入骨髓淋巴细胞 免疫反应 细胞免疫 体液免疫 实验一 × × － － 实验二 √ × ＋ － 实验三 × √ － ＋ 实验四 √ √ ＋ ＋ 揭秘高考必考点 体液免疫与细胞免疫的比较 二次免疫应答的特点 典例2 训练2 1．体液免疫与细胞免疫的区别与联系 体液免疫和细胞免疫 体液免疫 细胞免疫 源头 B细胞 T细胞 作用物质 或细胞 特异性抗体 效应T细胞和淋巴因子 作用对象 侵入内环境 中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞) 作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 ①效应T细胞