文化第四课一轮文化继承性与文化发展一轮MicrosoftPowerPoint演示文稿教案.ppt

课程标准要求 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。 理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 * 1.传统文化的特点及其影响 2．对待传统文化的正确态度 3．影响文化发展的主要因素 4．文化继承与发展的关系 1.从命题的内容来看，本课考查的主要知识点有：传统文 化的特点；对待传统文化的正确态度；文化继承与发展 的关系；教育、科技对文化发展的影响等。从考查的形 式来看，选择题与非选择题均有出现。 2.备考复习时要注意结合我国的传统节日、习俗等理解传 统文化的特点及影响；结合我国文化建设的具体事例或 建设文化强省、强市等具体材料，运用文化的继承性、 对待传统文化的正确态度等知识回答问题，因此传统文 化这一知识点就成备考的重要考点。 传统文化的继承 1.传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化。 2.传统文化的表现形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含 义 在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑，被称为凝固的艺术 在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等 影 响 对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页 具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 地 位 是传统文化的基本形式之一 是展现中国传统文化的重要标志 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分 典 例 元宵节看花灯、吃汤圆端午节吃粽子、赛龙舟；中秋节赏月、吃月饼 北京菊儿胡同、客家围龙屋 以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表 “大同”世界和“天下为公”的社会理想 3.传统文化的特点 (1)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 (2)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 （3）继承性 4.传统文化的影响 (1)在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的 变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁， 不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发 展起积极作用。 (2)反之，如果传统文化一成不变，就会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用。 (3)一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用， 克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有 正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展， 更好地创造新生活。 1.正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承， 古为今用。 2.面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用， 分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要 求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统 文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必 须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 3.文化没有继承就没有发展，发展是最好的继承，只有在发 展中，传统文化才能与时俱进，得到发扬，更具有生机和 活力。 [例]　(2009·福建高考)某校高二(1)班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 [相关链接]　曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。 [课堂笔记]　此题要求学生从文化生活角度，谈谈如何继承和发展中国传统文化。组织答案时要注意三点：第一，如何继承传统文化；第二，如何发展中国传统文化；第三，要将教材理论与材料相结合。 [答案]　(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 (2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 (3)反对“历