《为三月谱曲》教学设计.docVIP

1 为三月谱曲 第一课时 教学目标：　　1、运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字，其中包括多音字“呢”（在课文中读ní）；会写6个字。　　2、有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美。 教学过程：　　　　一、说春天，引入课题。　　1、师：同学们，告别了愉快的寒假，温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。祝同学们在新学期里学习快乐！　　这些天来，我们周围的景物一天比一天变得更美丽，一天比一天更有生机。同学们都有一双善于观察的眼睛。你都发现了什么景象，能告诉大家吗？　　2、学生畅谈自己观察到的春天的景象。　　3、小结，引出课题。　　师：同学们发现了许多春的信息。有一位诗人，他也热爱春天。他也像你们一样，看见了多姿多彩的春天的景象，于是，写下了一首非常优美的诗，这就是我们今天要学的第一课——《为三月谱曲》。（板书课题）　　二、初读课文，随文识字。　　1、学生自由读全诗，用横线标出要求会认的字，用圆圈标出要求会写的字。　　2、指名分小节读诗，注意读音是否准确，及时纠正不正确的读音。　　3、出示词卡“呢喃”和字卡“谱”“潺”“萦”，认识生字。　 （1）“呢喃”读准音nínán，“呢”是多音字，它作为语气词读ne。“呢喃”是形容燕子的叫声。“呢喃”是象声词，两个字都是口字旁，字形较好记。　 （2）“谱”字可拆分为“讠”和