2016年中考质量与密度.ppt

专题训练 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 课时六 质量和密度 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点知识梳理 中考典例精析 专题训练 考点一量筒、刻度尺、天平的使用1．量筒的使用(1)首先要观察量筒(或量杯)的刻度知道它的最大量程和每一大格、每一小格表示的体积；(2)在测量体积时量筒要平稳地放在水平桌面上；(3)视线要液面凹面最低处相平。 (2015·黄冈)水是一种资源也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季在白天给石头打一个洞再往洞里灌满水并封实待晚上降温水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是(　　)用天平测得m＝、＝132.0 、m＝141.6 g，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。 结合实验图解ρ食盐水＝________。 【解析】教室里空气的质量大约为：＝ρV＝1.29 kg/m3×150 m3＝193.5 kg。从选项中可以看出选项的质量都没有这么大选项的质量太大选项比较符合实际。答案：C4．密度的应用主要有四个方面：①选择材料；②鉴别物质；③由体积求质量；④由质量求体积。应用 适用范围 方　法 求物体的质量 不便于直接称量质量的物体 (1)查出ρ，测出体积V (2)根据ρ＝的变形公式m＝ρV求出质量 解析：由图知道石头的重力G＝0.5 由G＝mg得质量m＝＝＝0.05 ＝50 ；石头的体积V＝60 －40 ＝20 ＝20 所以石头的密度ρ＝＝＝2.5 。答案：2.5(1)请补充步骤③的内容。(2)为了记录相关数据他设计了如下表格请将表格第一行所缺的项目补充完整。2．刻度尺的使用(1)了解刻度尺的测量范围(即量程)和刻度尺的分度值。(2)正确放置刻度尺边与被测物体对齐不能歪斜；刻度尺紧贴被测对象。(3)读数时视线要与刻度尺上的刻度面垂直。(4)使用刻度尺时减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改进测量3．测液体密度：(1)用天平测出液体和烧杯的总质量m；(2)把烧杯中适量的液体倒入量筒中读出量V；(3)测出烧杯和剩余液体的总质量m；(4)液体的密度ρ＝ 。3．天平的使用方法可以概括为放——天平放到水平台上游码移到零刻度线处；调——调平衡螺母目的是使天平平衡而判断天平是否平衡就要看指针是否指在分度盘中央或指针左右摆动幅度是否相同；称——左物右码通过加减砝码或调节游码使天平平衡；砝码的质量加上游码左侧对应的刻度值就等于物体的质量；取——取用砝码必须用镊子取下的砝码应放在砝码盒中称量完毕应把游码移回零点。2．形状不规则的固体(不溶于水且密度大于水)密度的测量：测固体密度：(1)用天平测出固体质量m；(2)在量筒中倒入适量体积的水记下体积V；(3)把固体浸没在量筒中的水里记下水面所对应的刻度V；(4)得出固体的密度为＝ 。 考点三密度的测量及应用1．形状规则的固体密度的测量：质量m可用天平测量体积V可直接用刻度尺测长、宽、高等并利用体积公式算出根据ρ＝求得密度。 考点二物质的密度1．单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性与物质的种类、状态有关而与物体的质量、体积、形状等因素无关。2．计算公式：ρ＝ 单位：　、　。＝－3。求物体的体积 形状不规则或不便于直接测量体积的物体 (1)查出物质的密度ρ用天平测出其质量(2)根据ρ＝的变形公式V＝求出体积 求物质的密度 鉴别物质 (1)根据ρ＝算出物质的密度(2)对照密度表鉴别出什么物质 (2014·丽水)小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验如图甲所示细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶线的右端再系上黄蜡石向左瓶中逐渐加水至13毫升时装置恰好平衡；接着用排水法测黄蜡石的体积量筒读数如图乙所示。 (3)盐水密度的表达式为ρ＝ 。(用测量的物理量符号表示)例　1(2014·温州)小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后(如图)试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比一定相同的是(　　)体积 B．质量 C．重力 D．密度 一、选择题(每小题4分共40分)1．同一密封袋装食品(　A　) A．质量 B．气压 C．密度 D．体积解析：密度所表示的是物质的特性是指物质本身具有的能互相区别、辨认的一种性质可以用来区别物质但要注意这也是有前提的比如当冰熔化成水后状态发生了变化它的密度也就相应的发生了变化。试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比一定相同的是密度密度是物质的一种特性试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比体积、质量和重力不一定相同。 细线右端系一个空塑料瓶的目避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响使