八年级数学勾股定理的应用.pptVIP

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  • 2016-11-05 发布于北京
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八年级数学勾股定理的应用.ppt

* 如图所示,为了测得湖两岸点A和点C间的距离,一个观测者在点B设立了一根标杆,使∠ACB=90°.测得AB=200m,BC=160m.根据测量结果,求点A,C间的距离. A C B 根据勾股定理,可得 AC2=AB2-BC2 =2002-1602 =14400. 所以AC=120(m) 登山队员在山顶一平坦处树立起一面会旗,旗杆被系在A处的三条等长的铁索拉紧,并分别固定在地面的C,D,E处,如图所示,如果∠ABC=∠ABD=∠ABE=90°,那么BC,BD,BE这三条线段的长度有怎样的关系? A E C B D 工人在制作铝合金窗框时,为保证窗框的四个角都是直角,有时采用如下的方法: 如图,先量出框AB,BC的长,再量出两点A,C的距离,由此推断B是否直角. 1.推断∠B是否直角的依据是什么? 2.如果AB=1.2m,BC=0.9m,那么,只有当点A,C的距离是多少时?∠B才是直角呢? A B C 甲、乙两位探险者到沙漠进行探险.某日早晨8:00 甲先出发,他以6千米/小时的速度向东行走,1小时 后乙出发,他以5千米/小时的速度向北行进,上午 10:00,甲、乙二人相距多远? 东 北 甲 乙 有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少

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