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专题24 电热的应用
学校___________姓名:___________班级:___________
【青海省2015年初中学生学业考试】下列用电器利用了电流的热效应来工作的是( )
A.电风扇 B.电铃 C.洗衣机 D.电热毯
【答案】D
各种电器的工作原理
()如图是探究电流热效应的实验装置烧瓶内装有质量和初温完全相同煤油,铜丝和镍合金丝的长度、横截面积均相同,则( )
A.在甲图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系
B.在乙图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系
C.在甲图中,闭合开关一段时间后,两个瓶中温度计示数相同
D.在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数升得越多
【答案】【解析】乙图中探究的是电流产生热量与电的关系在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数升得越多
3.【江苏省宿迁市2015年中考物理试题】电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连接电炉的导线却不怎么热,主要是因为( )
A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流
B.导线的绝缘皮隔热
C.导线散热比电阻丝快
D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻,导线上产生的热量很少
【答案】【考点定位】 焦耳定律
4.【福建省漳州市2015年中考物理试卷】电饭煲具有保温和加热功能,晓东同学设计了如图所示的模拟电路(R1>R2),其中保温状态和加热状态电功率都最小的是( )
A. B. C.D.
【答案】C
【解析】 A、开关S1闭合、S2断开时只有R1接入电路,处于保温状态,;S1、S2都闭合时R1、R2并联接入电路,处于加热状态总电阻R并小于R1,B、开关S1闭合、S2断开时,只有R2接入电路,处于保温状态,;S1、S2都闭合时R1、R2并联接入电路,处于加热状态总电阻R并小于R1,C、开关S1闭合、S2断开时只有R1 R2串联接入电路,处于保温状态,;S1、S2都闭合时R1接入电路,R2短路,处于加热状态,D、开关S1闭合、S2断开时,R1、R2串联接入电路,;S1、S2都闭合时,R1被短路,只有R2接入电路,因为并联后的总电阻小于任何一支路电阻,但是串联电阻大于任何一单值电阻,故在电压U一定时,由可知,C、D中保温电功率最小,C、D中保温功率相等;并联总电阻最小,在电压一定时总功率最大,即A、B的加热功率最大,不满足要求,又由于R1大于R2,在电压U相等时,由可知,C中的加热功率小于D的加热功率,故只有C满足题目要求故选C
【考点定位】电功率的计算【广西钦州市2015年中考物理试卷】如图所示,阻值为R的电阻丝,用四种方法分别接在电压为U或2U的电源上.闭合开关后,在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是( )
A. B. C. D. 【答案】D
【考点定位】焦耳定律
图是某款电热水龙头的电路原理图。R1、R2为电热丝,通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,实现冷水、温水、热水挡之间的切换。当开关同时接触2、3触点时,水龙头放出的是水 (选填冷、温或热)。若R2=2R1,水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W,则它在热水挡正常工作1min消耗的电能为 J。
【答案】温 1.8×105
7.【黑龙江省龙东地区2015年初中毕业学业统一考试】如图,是小谢同学探究电流通过导体时产生的热量与 的关系的实验装置,此实验采用的探究方法有 。(答出一种即可)
【答案】电阻 控制变量法 (转换法)
【解析】 由图示可知,两个容器中发热电阻丝的电阻不同,所以是探究热量与电阻之间的关系的,由于在此实验中涉及到的物理量较多,所以可以采用控制变量法来进行。
【考点定位】电热;控制变量法
【答案】0.03kWh、900W
【解析】.03kW·h;0.03kW·h=1.08×105J,电热水壶的电功率为P=W/t=1.08×105J/120s=900W。
【考点定位】热量;电功率的计算
9.【黑龙江省绥化市2015年初中毕业学业考试】图为“探究电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验装置。将阻值分别为5 Ω和10Ω的电热丝R1和R2,按如图方式接入电压为3V的电路中,则电流通过____(选填“R1”或“R2”)电热丝产生的热量多;通电10min,R2产生的热量是 J。
【答案】R2 240
【解析】 探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关,需要运用控制变量法。将阻值分别为5 Ω和10Ω的电热丝R1和R2,按如图方式接入电压为3V的电路中时,R1、R2串联,通过R1、R2的电流相等,电阻大的产生的热量
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