2016届九年级物理上册同步练习题29.docVIP

电功率复习 肥城市湖屯镇初级中学 王元亮 ［设计意图］ 由于电功率是描述消耗电能快慢的物理量，所以我把电能和电功率放在一块来复习。关于电能学生应该知道它的来源和作用，尤其是电能的计量，所以我把电能的复习重点放在了电能的单位换算和电能表的相关参数上。关于电功率学生应理解其意义，会进行相关的计算和电功率大小的判断，这对于学生来说是最难的部分，原因是电功率的计算公式多，不少学生遇到相关问题时，往往束手无策，不知道使用那个公式，甚至对相关物理量和计算公式经常混淆，所以我对电功率的复习注重了对电功率意义的理解、公式的归类、总结、运用，帮助学生掌握解决此理问题的方法和技巧，并且加强了训练力度，便于学生综合能力的提升。 ［复习目标］ 1、认知目标复习 （1）知道电源和用电器工作过程中能量的转化。 （2）知道电能单位及其换算。 （3）知道电能表的相关参数、读数方法。 （4）正确理解电功率的意义、定义和单位。 （5）能理解和区分用电器的额定功率和实际功率 （6）会用电功率的计算公式灵活的进行简单计算。 2、技能目标培养 理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；能灵活地运用电功率的计算公式进行相关计算和实际功率大小的判断。 3、情感目标体现 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度 ［复习重点和难点］ 复习重点 理解电功率概念，并能灵活的进行简单计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定电功率的方法 复习难点 区分用电器的额定功率和实际功率，并能灵活的运用电功率计算公式进行简单计算；会用电能表测用电器电功率； 教学策略 学生自主复习，教师引导分析归纳；典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，学生自主训练强化提高。 ［教具和学具］多媒体电脑 ［考点自清］ 1、电能的利用实际上把 _ 能转化为 。电能的转化是通过 做功实现的。 2、“度”是 的单位，它的学名是 ，符号是 。能量的主要单位是 ，简称 ，符号 。 3、1kw·h= J；7.2×106J= kW·h。 4、说出这个电能表 表盘上示数0 2 8 5 1的含意 计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？ 。 5、电能表上的220 V 表示 ，10（20）A 表示 。 6、600r / KW·h表示 。 7、电功率是反映 的物理量? 8、电功率的定义是 ?电功率的计算公式是 ?电功率的单位是 ? 9、其他计算电功率的公式有哪些？ 10、 叫额定功率?额定功率与实际功率的不同 ? ［教学过程］ 一、复习电能 1、考点自清 学生讨论交流课前准备的1至6自主完成考点自清。 教师同时板书电能的知识结构完成知识梳理。 教师重点强调：“10（20）A”中“10A”表示该电能表的标定电流即长时间内不允许超过的电流，“20A” 表示该电能表短时间使用不允许超过的电流。 2、考点热身 ①单位换算2kw.h=________J 10.8×106J=______kw·h ②小强家本月月初电能表的显示数字为03527，月末电费收据显示的用电数量为30kw·h，则月末电能表的显示数字应为______，本月消耗的电能为 度，合 J，若1度电为0、50元，则小强家应付电,费 元。 ③一只家用电能表上标者“600r/kw·h”，它表示 ， 现在室内只有一只灯泡发光，测出转盘5min转了60r，利用这些数据，计算出灯泡在这段时间内消耗的电能是 ， 平均每分钟消耗的电能是 。 二、复习电功率 1、考点自清 学生讨论交流课前准备的7至10自主完成考点自清。 教师同时板书电能的知识结构完成知识梳理。 2、考点热