2016届高考历史第二轮复习检测4.docVIP

高频考点强化练 高频考点强化练(一) (时间：45分钟) 一、选择题(本题共有12小题，每小题只有一项是 1．(2015·安徽蚌埠二模)钱穆在《国史大纲》中指出：“秦、汉以来中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权互为节制。”下列最能支持该观点的制度是(　　) A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制度 D．军机处制度 据题干信息，迁移所学可知，魏晋到隋唐时期，三省六部制逐渐形成，相权能适当节制皇权，皇权又能通过有效的政府机制来控制相权，比较符合“合理”“互为节制”，故选B项。 答案　B 2．(2015·湖南岳阳二模)“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到(　　) A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上 C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性 解析　材料中“经济体制和社会结构……没想到要改善和替代它”说明男耕女织的小农经济及社会结构保持稳定，与欧洲差距拉大，表现出停滞性，故选D项。 答案　D 3．(2015·内蒙古包头一模)董仲舒认为(　　) A．竭力救济贫困以安抚广大民众 B．人君为政应“法天”行“德治” C．主张建大一统的中央集权政治 D．兴办太学通过教育培养出贤士 解析　解读题干中“反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的”体现出“大一统”的中央集权思想，故选C项。 答案　C 4．(2015·山西太原一模)明朝思想家李贽认为：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”材料表明李贽(　　) A．全面否定程朱理学 B．带有唯物主义色彩 C．主张正确看待孔子 D．努力追求个性解放 解析　由材料内容可知，李贽主张对孔子应该正确的看待，不能以孔子的是非为标准，故选C项。材料与“个性解放”无关，故D项错误。 答案　C 5．(2015·山东济南调研)有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。”以下最符合该学者观点的是(　　) A．汉赋和唐诗 B．话本和小说 C．元曲和傩戏 D．风俗画和文人画 解析　该学者认为“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性”，宋代以后，伴随商业兴D项。 答案　D 6．(2015·四川宜宾二模)下图是19世纪以来中国出现的几个重要人物及观点，他们(　　) A．反映了中国人坚持外交独立的原则 B．得到了资本主义国家的普遍认同 C．展现了 D．成为了中国民主思想的理论依据 解析　观察表中文字可知，从魏源“师夷长技”思想主张到孙中山“三民主义”民主革命思想，体现了先进中国人追求现代化的持续努力，故选C项。 答案　C 7．(2015·河北邯郸一模)对1950～1956年我国工业所有制结构变化趋势的原因解读，准确的是(　　) A．新民 B．社会主义工业化的实现 C．社会主义改造的完成 D．人民公社化运动的开展 解析　1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制。材料中“工业所有制结构变化趋势”数据正是其反映，1956年公有制的比例已占100%，故选C项。 答案　C 8．(2015·河南六市一模)不列颠东印度公司(或称作“英国东印度公司1600年12月31日由英皇伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状、给予它在印度贸易的特权而组成，它代表英国控制着英国与印度、香港等殖民地的商贸关系，后在1874年被解散。导致其被解散的主要原因是(　　) A．印度、香港等殖民地人民的反抗 B．东印度公司与英国政府矛盾日趋尖锐 C．工业革命的影响 D．东印度公司自身管理不善 解析　1840年前后，英国率先完成了工业革命，成为“世界工厂”，当时英国的殖民扩张以商品输出为主，资产阶级希望进一步摆脱封建束C项。 答案　C 9．(2015·山东济南一模)20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满的活动：命令舰队拒绝参加北约的军事演习；调整与苏联的关系；与中国建立外交关系等。这说明法国政府(　　) A．意图确立法国的领导地位 B．奉行独立自主的外交政策 C．努力构建一个统一的欧洲 D．脱离了资本主义阵营 解析　据题B项。 答案　B 10．(2015·四川德阳二模)读下表，表中的数据变化折射出(　　) 1945～1971年美国黄金储备与对外流动负债统计表(单位：亿美元) 时间(年) 黄金储备 黄金储备/对外流动负债 1945 245.6 79 310.8% 1960 178 210.3 84.6% 1968 121 3