应用电子模电实验讲义.docVIP

模拟电子技术 实验讲义 物理与教育技术系 模拟电子技术实验须知 课程教学目的： 使学生了解一些电子设备和电子元器件，理解一定的电子线路，学会使用常用的电子线路的仪器仪表，掌握基本的电路测量方法，要求学生通过实际操作，培养学生对电子元器件的识别，性能、参数的测试力；对基本单元电路的原理、性能的分析能力；对电子仪器的选择组合操作使用能力，实验过程中故障力；实验结果的处理、分析、研究和总结能力；培养独立思考、独立分析和独立实验的能力进行初步的电路设计制作能力等。。 实验须知： 实验预习 每次实验前必须进行预习，弄清实验的目的、内容、原理、设备和仪器仪表、测量和记录项目等，做到心中有数，减少盲目性，提高实验效率。 电源 实验室中的电源是统一供电，实验前应弄清电源各输出端点的电压数值。直流电源在接入线路前应调好输出电压数值，使之符合实验线路的要求，严禁超过规定电压数值的电源接入电路运行；在进行线路的接线改线或拆线以前，必须断开电源开关、严禁带电操作避免 在接线或拆线过程中，造成电源设备或部分线路短路而损坏设备或线路元器件。 实验线路板 认真熟悉实验线路原理图，能识图并按图接好实验线路，并先由同组同学相互检查，然后由实验老师检查同意后，才能接通电源，进行实验。 仪器仪表 认真掌握每次实验所使用的仪器仪表的使用方法。根据实验的内容调整实验仪器以便于实验数据的测量。对于实验用的指示仪表应根据估算的物理数值选择好仪表的量程，弄清所选量程的刻度数值，通常实际测量值应处在仪表量程的一半以上，以减少测量误差。避免量程选择过小而损坏仪表。 实验中异常现象的处理 在实验过程中，如发现异常火花、异声、异味、冒烟、过热等现象，应立刻断开电源，保持现场，请指导教师一起检查原因。 实验结束整理 实验结束后，应将实验记录交指导教师检查认可后，方可拆除线路。 在拆除线路前必须先断开电源。 实验桌上的仪器、仪表、导线、实验线路板等应摆放整齐后，方可离开实验室。 实验报告的书写要点 实验报告是实验的总结，它应用理论分析实验数据、波形、现象，从中得到有价值的结论。每一位学生都应在实验完成后及时写出分析中肯、结论简捷、字迹工整的实验报告。这不仅能深化理论学习内容，而且更能培养正确总结实验工作和进行科学实验的能力。模拟电子技术实验报告书写要点如下： 1．实验题目。 2．实验目的。 3．实验仪器仪表（型号，数量等）。 4．实验原理、内容、实验的步骤。 5．实验分析。 1）原始记录的整理。 2）使用原始数据实验、实验波形和实验现象分析验证实验线路或元件的物理特性、实现的功能、技术指标或电路性质、定理、规律。 6．实验结论 模拟电子技术实验所涉及的实验均是验证性实验，所以根据实验结果指出实验得出结论或所验证的定理即可。 实验安排 周次 实 验 内 容 学 时 9 实验一 常用电子仪器使用 2 10 实验二 常用电子元件测定 2 11 实验三 单级晶体管电压放大 2 12 实验四 射极输出器 2 13 实验五 负反馈放大器 2 14 实验六 直流差动放大电路 2 15 实验七 集成运放的运用 2 16 实验八 互补对称功率放大电路 2 17 实验九 测试及超外差式收音机的安装与调试 实验一 常用电子仪器的使用 实验目的 掌握信号发生器的工作原理及使用方法。 掌握交流毫伏表的工作原理及使用方法。 掌握双踪示波器的工作原理及使用方法。 二、实验仪器 1、XD11信号发生器 一台 2、COS5020B双踪示波器 一台 3、XZ 2172毫伏表 一只 三、实验内容 (一).COS5020B双踪示波器的使用方法 。 基本操作：将电源线插入交流电源插座之前，按下表设置仪器开关及控制旋钮（或按钮） 项目 位置设置 项目 位置设置 电源开关 断开位置 辉度旋钮 中间位置 聚焦旋钮 中间位置 标尺亮度 逆时针到底 Y方式 Y1 垂直位移 中间位置，推入 V/cm 10mv/cm 微调 顺时针到底，推入 AC-地-DC 地 内触发 Y1 触发源 内 耦合 AC 极性 + 电平 逆时针到底，锁定 释抑 逆时针到底，常态 扫描方式 自动 t/cm 0.5ms/cm 微调 顺时针到底，推入 水平位移 中间位置 X方式 A仅用于HH4311A 操作步骤 插入电源插座，打开电源开关，电源指示灯亮，约20秒后，屏幕上将出现一扫描线。 调节“辉度”和“聚焦”旋钮，使用权扫描线亮度适中，且最清晰。 调节Y1“位移”旋钮，使扫描线和刻度线平行。 连接探极到Y1输入端，将0.5VP-P标准信号加到探头上。 将AC—地—DC开关