2016届高考物理第二轮专题复习检测11.docVIP

物理学史和物理思想方法 专题提升训练 (1～9题为单项选择题，10～15题为多项选择题) 1.在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　　) A.亚里 B.亚里士多德、牛顿 C.伽利略、爱因斯坦 D.伽利略、牛顿 解析　亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，不受力的作用物体就保持静止；伽利略根据小球从斜面上滚下的实验，提出如果没有摩擦阻力，小球将永远运动下去，即力不是维持物体运动的原因；牛顿在总结了前人研究的基础上提出了惯性定律；爱因斯坦建立了狭义相对论和广义相对论，故D正确。 答案　D 2.许多科学(　　) A.牛顿第一定律是通过多次实验总结出来的一条实验定律 B.库仑通过著名的扭秤实验测出了引力常量的数值 C.亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因，而不维持物体运动的原因 D.开普勒三大定律揭示了行星的运动规律，为万有引力定律的发现奠定了基础 解析　牛顿第一定律是牛顿在伽利略、笛卡儿等人研究的基础上总结出来的，不是通过实验得出的，A错误B错误；亚里士多德提出了力是维持物体运动的原因，C错误；开普勒发现了行星运动的三大定律，为后人发现万有引力定律奠定了基础，D正确。 答案　D 3.在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，与事实相符的是(　　) A.哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 B.开 C.笛卡尔根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因 D.牛顿首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来 解析　哥白尼提出了日心说，开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，选项A错误；开普勒通过研究行星观测记录，发现了行星运动三大定律，选项B正确；伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因，选项C错误；伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐D错误。 答案　B 4.在物理学建立、发展的过程，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是(　　) A.古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断，使亚里士多德的理论陷入了困境 B.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律 C.英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤 D.楞次发现了电磁感应现象，并研究提出了判断感应电流方向的方法——楞次定律 解析　古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断，使亚里士多德的理论陷入了困境，选项A正确；德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了开普勒定律，选项B错误；英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了万有引力常量，选项C错误；法拉第发现了电D错误。 答案　A 5.在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是(　　) A.比值定义 B.微小量放大 C.等效替代 D.理想模型 解析　速度、加速度、电场强度这三者所体现A正确。 答案　A 6.物理学中用到大量的科学研究方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法的是(　　) A.质点，电场强度 B.平均速度，点电荷 C.弹力，电势 D.合力与分力，合运动与分运动 解析　等效替代方法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处 产生的某种效果相同，才是等效替代法，故只有选项D正确。 答案　D 7.在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是(　　) A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法 B.根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速 C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法 D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法 解析　用质点代替物体采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；以时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，采用了极限思维法，故B正确；在研C错误；在推导匀变速直线运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，故