2016届高考物理第二轮专题复习检测20.docVIP

2016届高考物理第二轮专题复习检测20.doc

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考点强化练9 机械能守恒定律的理解及应用 一、选择题(1~5题为单选题,6~8题为多选题) 1.(2015·四川理综)在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出,不计空气阻力,则落在同一水平地面时的速度大小(  ) A.一样大       B.水平抛的最大 C.斜向上抛的最大 D.斜向下抛的最大 答案:A 解析:根据机械守恒定律可知,落地时三个小球的速度大小相同。 2.(2015·河北石家庄二中一模)一质点在0~15s内竖直向上运动,其加速度—时间图象如图所示,若取竖直向下为正,g取10m/s2,则下列说法正确的是(  ) A.质点的机械能不断增加 B.在0~5 s内质点的动能增加 C.在10~15 s内质点的机械能一直增加 D.在t=15s时质点的机械能大于t=5s时质点的机械能 答案:D 解析:质点竖直向上运动,0~15s内加速度方向向下,质点一直做减速运动,B错。0~5s内,a=10m/s2,质点只受重力,机械能守恒;5~10s内,a=8m/s2,受重力和向上的力F1,F1做正功,机械能增加;10~15s内,a=12m/s2,质点受重力和向下的力F2,F2做负功,机械能减少,A、C错误。由F合=ma可推知F1=F2,由于做减速运动,5~10s内通过的位移大于10~15s内通过的位移,F1做的功大于F2做的功,5~15s内增加的机械能大于减少的机械能,所以D正确。 3.(2015·沈阳模拟)取水平地面为重力势能零点。一物块从某一高度水平抛出,在抛出点其动能为重力势能的3倍。不计空气阻力。该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为(  ) A. B. C. D. 答案:B 解析:平抛运动过程中,物体的机械能守恒,初始状态时动能为势能的3倍,而落地时势能全部转化成动能,可以知道平抛初动能与落地瞬间动能之比为34,那么落地时,水平速度与落地速度的比值为2,那么落地时速度与水平方向的夹角为,ACD错,B对。 4.如图所示,有一内壁光滑的闭合椭圆形管道,置于竖直平面内,MN是通过椭圆中心O点的水平线。已知一小球从M点出发,初速率为v0,沿管道MPN运动,到N点的速率为v1,所需时间为t1;若该小球仍由M点以初速率v0出发,而沿管道MQN运动,到N点的速率为v2,所需时间为t2。则(  ) A.v1=v2,t1t2 B.v1v2,t1t2 C.v1=v2,t1t2 D.v1v2,t1t2 答案:A 解析:该题考查平均速率和机械能守恒问题。解题关键是要明确,小球沿MPN运动的平均速率小于沿MQN的平均速率。根据机械能守恒,可知v1=v2,根据平均速率=可知t1t2,A正确。本题的难点在于要理解A球向上运动的平均速率小于向下运动的平均速率。 5.(2015·北京西城模拟)把小球放在竖立的弹簧上,并把球往下按至A位置,如图甲所示。迅速松手后,球升高至最高位置C(图丙),途中经过位置B时弹簧正处于原长(图乙)。忽略弹簧的质量和空气阻力。则小球从A运动到C的过程中,下列说法正确的是(  ) A.经过位置B时小球的加速度为0 B.经过位置B时小球的速度最大 C.小球、地球、弹簧所组成系统的机械能守恒 D.小球、地球、弹簧所组成系统的机械能先增大后减小 答案:C 解析:分析小球从A到B的过程中受力情况,开始是弹力大于重力,中间某一位置弹力和重力相等,接着弹力小于重力,在B点时,弹力为零,小球从B到C的过程中,只受重力。根据牛顿第二定律可以知道小球从A到B过程中,先向上加速再向上减速,所以速度最大位置应该是加速度为零的位置,在AB之间某一位置,AB错;从A到C过程中对于小球、地球、弹簧组成的系统只有重力和弹力做功,所以系统的机械能守恒,C对,D错。 6.下列叙述中正确的是(  ) A.做匀速直线运动的物体的机械能能一定守恒 B.做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒 C.外力对物体做功为零,物体的机械能一定守恒 D.系统内只有重力和弹力做功时,系统的机械能一定守恒 答案:BD 解析:做匀速直线运动的物体,若只有重力对它做功时,机械能守恒,若重力以外的其他外力对物体做功的代数和不为零,则物体的机械能不守恒,故A错误、B正确;外力对物体做功为零时,有两种情况:若重力不做功,则其他力对物体做功的代数和必为零,此时物体的机械能守恒;若重力做功,其他外力做功的代数和不为零,此时机械能不守恒,故C错误;由机械能守恒的条件知D正确。 7.(2015·保定模拟)如图所示,倾角为30°的斜面固定在水平地面上。两根相同的光滑细钉(大小不计)垂直斜面对称固定在斜面底边中垂线OO′的两侧,相距l。将一遵循胡克定律、劲度系数为k的轻质弹性绳套套在两个细钉上时,弹性绳恰好处于自然伸长状态。现将一物块通过光滑轻质挂钩挂在绳上并置于斜面上的A位置,物块在沿

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