2016届高考生物第二轮复习导学案9.docVIP

第二章　动物和人体生命活动的调节 第1节　通过神经系统的调节 【课标解读】 学习目标： 1．概述神经调节的结构基础和反射。 2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 学习重点: 1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2．人脑的高级功能。 【温故而知新】 内环境的理化性质 内环境稳态的调节机制 3．右图为人体内环境三种组成成分之间的转化模式图，据图分析正确的(　　)A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴 B．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高 D．组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲神经调节的结构基础和反射(阅读P16) 1．神经调节的基本方式是，它是指在参与下，动物体或人体对变化作出的规律性应答。 2．反射弧：其是完成的结构基础。 (1)写出图中标号代表的含义 ①感受器，②，③，④传出神经，⑤，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。 (2)反射的过程：感受器→→神经中枢→→效应器。 3．兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞外界刺激后，由状态变为状态的过程。 二、兴奋在神经纤维上的传导(阅读P17－18) 1．在神经系统中兴奋是以的形式沿神经纤维传导的，这种也叫。 2．静息状态：在未受到刺激时，由于外流，造成细胞膜两侧电位表现为。 3．神经纤维受到刺激后：由于内流，膜两侧电位变为，兴奋部位和未兴奋部位由于的存在，形成了。 4．恢复静息：刺激相近的未兴奋部位发生同样的，兴奋向前传导，后方恢复为。兴奋在神经元之间的传递(阅读P19) 1．突触的结构 2．突触间隙内的液体为 (填内环境成分)。 3．兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在中，只能由释放，作用于。 、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P19－20) 1．神经系统的分级调节 (1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A.、B.、C.、D.和E.，它们分别负责调控某一特定的生理功能。 (2)一般来说，位于的低级中枢受中相应的高级中枢的调控。 2．人脑的高级功能 (1)人脑除对外部世界的以及控制机体反射活动外，还具有、学习、记忆和等高级功能。 (2)长期记忆可能与的建立有关。神经元的基本结构下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　)。 A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤ C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 结合上图回答问题。 (1)将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙的反射弧的________。 (2)切断②，刺激③，效应器________(能、不能)做出反应。如果能反应，是否属于反射？________。 (3)判断下列哪些活动要在上述结构中完成： ①食虫鸟见到黄蜂不敢吃 ②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动 ③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声 ④实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩 兴奋在神经纤维上的传导 如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是(　　)。 A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向 C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致判断正误： (1)适当降低膜外溶液中的Na＋浓度，测量该细胞的动作电位升高。(　　) (2)适当增加膜外溶液中K＋浓度，静息电位降低。(　　) (3)动作电位是Na＋内流造成的。(　　) 兴奋在神经元之间的传递突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)。 A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 Ⅰ、Ⅱ放大后如下图，据图判断正误： (1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号。(　　) (2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接。(　　) (3)突触的连接方式只有轴突—胞体。(　　) (4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。(　　) (5)“3”结构的形成与高尔基体无关