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普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修] 第二章 材料的使用与处理 第三节材料的压缩与扩展B段是铺张的描写）；③修辞手法的运用；④作者想象力、联想力的进一步拓展；⑤作者语言表达能力的不同。 二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容 （一）学生阅读并思考： 1、什么是“压缩”？ 2、“摘要”与“提要”的异同是什么？ （二）师生探讨： 1、结合“知识导引”说明：压缩就是对文章或语段进行概括。 强调：一是要能把文章（语段）读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来。 2、结合“例文一”说明： A、“摘要”是摘取文章或或语段的要点。 强调：摘取原文要点，有条理地整合。 B、“提要”是提取文章或或语段的要点。 C、“摘要”与“提要”的异同： 相同点：对文章或或语段的要点进行概括。 不同点：“摘要”主要撷取原作中的语句加以缀合成句；而“提要”提取原作中的主要内容，借助原作某些语句或用自己的话加以整合。 （三）压缩题型训练 1、给短文拟标题 读下列一条消息，然后为这条消息拟一个标题（不超过15字）。 为了迎接新千年，新加坡邮政局决定发行两套千年纪念邮票。邮票的发行日期为1999年12月31日和2000年1月1日，邮政局还设计一个特别的邮戳加盖在上面。第一套邮票为10枚，分别用来代表本世纪以来新加坡的取得的10大历史性成就。另外4枚，用来表达新加坡人对下一个千年的期望。