唐诗与宋词当堂检测.docVIP

第18课 唐诗与宋词 导学案 点击新目标 了解唐诗宋词在我国文学史是上的地位。 记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人，记住苏轼、辛弃疾等著名词人。 了解他们的代表作品及突出特点。 学习李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等人热爱祖国、忧国忧民的高尚情操。 衔接旧知识 作者 朝代 巨著名称 内容 价值 [情景创设] 多媒体播放王菲的一首歌《明月几时有》，屏幕出示歌词。 教师设问：同学们知道这首歌的歌词是创作的吗？学生回答： 教师指出：唐宋时期，我国的文学艺术呈现出万花吐艳的景象，著名诗人词人不断涌现，从而使唐宋成为我国诗词创作的黄金时代。就让我们走进唐诗与宋词，去巡礼众多的诗词流派，领略明星的风采，吟颂他们的千古绝唱吧。 课前小热身 诗海泛舟，组织小小賽诗会。检查同学们课前准备情况。 教师设问：看谁能够背诵更多的唐诗宋词中的名句来？ 课堂进行时 [新课教学] 教师导语：一个时代有如此众多的诗人、词人及作品受到后人的喜爱，这在中外文学史上是及其罕见的。 1、说一说 ①为什么说唐诗是我国诗歌发展的巅峰？②唐诗流派纷繁，主要有哪几种流派？ ③唐代诗坛名家辈出，灿若星斗，大家都知道哪些著名诗人？ ④在群星璀璨的诗歌王国里成就尤为突出的有谁？（教师在学生回答的基础上总结） 2、议一议 ①那么谁能背出这三位诗人更多的佳句？②李白、杜甫、白居易的诗歌各有什么特点？ ③他们在文学史上的地位怎样？④这些诗反应了作者哪些思想感情？ （教师在学生回答的基础上总结、讲解） 教师导语：俗话诗词、诗词，唐诗发展到后来就演化出了一种新的文学体裁——词。接下来，再让同学们欣赏王菲的歌《明月几时有》。 3、说一说 ①诗与词有什么不同？（教师视情况进行讲解）②同唐诗一样，宋词也是流派纷呈，风格迥异，它主要为哪两种流派？③婉约派、豪放派的代表人物分别有谁？ 4、吟一吟 ①我们一起朗诵柳永的《雨霖铃》、李清照的《如梦令》、《声声慢》。 ②婉约词有何特点？李清照前后词风不同的原因？ ③我们一起朗诵苏轼和辛弃疾的《念奴娇、赤壁怀古》和《破阵子、醉里挑灯看剑》。 豪放词有何特点？ 5、做一做 指导学生根据课本内容设计唐诗宋词一览表。 唐诗宋词一览表 文学形式 类别 人物 时代 代表作 特点 地位 [课堂小结] 学生朗读表格并记忆 课堂大练兵 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”在唐诗中应属 A．田园诗 B．边塞诗 C．讽喻诗 D．离情诗 2．唐朝出现很多伟大的诗人，其中人称“诗圣”的是 ( ) A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维 3．人称“诗仙”的是 ( ) A．李白 B．辛弃疾 C．苏轼 D．王维 4．我国诗歌发展的“黄金时代”是指 ( ) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝 5．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙” 是岳飞《满江红》中的词句。与他具有相同作品基调的词人是 ( ) A．苏轼 B．李清照 C．辛弃疾 D．柳永 6．宋朝文学的主要成就是 ( ) A．诗 B．词 C．曲 D．小说 7．唐朝杰出的现实主义诗人有 ( ) ①李白 ②杜甫 ③白居易 ④高适 A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．②③ 8．南宋豪放词的代表人物是 ( ) A．苏轼 B．柳永 C．辛弃疾 D．李清照 9．处于两宋之交的杰出女词人是 ( ) A．高适 B．王维 C．柳永 D．李清照 10．以“征战”和“统—”为作品基调的宋朝伟大词人是 ( ) A．辛弃疾 B．苏轼 C．李清照 D．柳永 11．使词摆脱乐曲附庸地位，成为可以独立发展的新诗体的是 ( ) A．苏轼 B．辛弃疾 C．李清照 D．柳永 12．“李杜文章在，光焰万丈长”是韩愈对两位诗人的评价。“李杜”是指 ( ) A．李白与杜牧 B．李商隐与杜牧 C．李白与杜甫 D．李商隐与杜甫 13．1955年郭沫若题写对联：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” 他称颂的诗人是 ( ) A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．孟浩然 14．白居