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2014高考历史常考基础精练13 1．阅读下列材料 材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘秦’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”……“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”。 　　　　　　　　　　　　　　　——《史记》卷六《秦始皇本纪》 材料二 请回答： (1)据材料一回答，秦王是在怎样的背景下议帝号的?“皇帝”这一名称是怎么来的?秦始皇确定名号的目的何在? (2)据材料二指出，秦朝建立了怎样的官僚制度?结合所学知识说明其特征。 (3)综合上述材料，谈谈你对秦始皇被称为“千古一帝”的理解。 2．阅读下列材料： 材料一 以下一组材料是古代思想家关于“君”、“民”关系的言论： ①“民为君之本。”（《谷梁传?桓公十四年》） ②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章） ③ “民乏财用，不亡何待？”（《国语?楚语上》） 材料二 （唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（《资治通鉴》卷一九八） 请回答： （1）材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文） （2）材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？ （3）材料给你什么启示？ 3．阅读下列材料 材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 ——唐太宗 材料二 (1)材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策?概述唐太宗在和谐民族关系方面采取的主要措施。 (2)材料二体现了康熙时期面临的哪两方面的民族矛盾??有何影响？ (3)唐太宗、康熙帝处理民族关系的政策措施对今天有何借鉴意义? A．知人善用，开明开放 B．巩固统一，维护主权 C．创立新制，缔造统一 请在下面表格中的人物后面写出与他们相符的代号，并说明相应的理由。 古代政治家 评价序号 选择该序号的理由 第二十七单元 古代中国的政治家 第二十七单元测试 1． (1)背景：秦统一六国。由来：从三皇五帝中各取一字。目的：显示功绩．确立至尊。(2)中央：三公九卿制。地方：郡县制。中央集权，从中央到地方的各级官吏由皇帝直接任免；各级官职有明确分工，配合与牵制。 (3)结束长期分裂割据，实现统一，建立第一个统一多民族国家。创立专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年的封建社会政治制度的基础。 2．（1）“以民为本”（或答“民本”思想）。它包含的主要内容有：①重民（认识民众是立国的根本）；②爱民（关心民众的劳苦）；③养民（不要过度掠夺民众）（2）为君主者不可好大喜功，加重百姓负担，以至国危君亡。（3）要以民为本；要从实际出发办事。（合理即可） 3．(1)民族团结政策(或开明的民族政策、羁糜政策)击败突蹶后，设置机构进行管辖，任用当地贵族为首领；册封少数民族首领；与吐蕾和亲。(2)中央政府与少数民族分裂势力的矛盾；中华民族与欧洲殖民者的矛盾。措施：①粉碎噶尔丹叛乱，维护民族的统一与团结 ②进行雅克萨之战及签定《尼布楚条约》，从法律上维护和确定中国的领土主权。影响：维护和巩固了统一的多民族国家；维护了中国的主权和领土完整。(3)坚持民族区域自治政策；坚持民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的政策；依法打击民族分裂活动；坚决反对国际反华势力分裂中国领土的图谋。 4.（1）C。确立了专制主义中央集权制度（或创立了皇帝制、三公九卿制、郡县制）；统一了货币、文字、度量衡、车轨；兼并六国，建立大一统的封建王朝。（2）A。选贤任能；虚怀纳谏；对少数民族采取了开明的民族政策；对外采取积极友好、兼收并蓄的开放政策。 （3）B。平定了三藩之乱和噶尔丹叛乱，收复台湾，设置台湾府，巩固和维护了统一的多民族国家；抗击沙俄，签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄的东段边界，维护了国家的领土主权。 - 1 - 县 地方 郡 皇帝 太尉 中央 丞相 御史大夫