憂鬱自傷防治篩檢工作研習內容01.ppt

憂鬱自殺防治之二級預防轉介流程與網絡資源 台中教育大學 諮商與應用心理學系 潘素卿 教育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫(生命互愛 - 愛自己 愛別人)(草案） 95.08.31教育部(訓育委員會) 五、推動與實施防治計畫： （一）各級學校應擬定學生憂鬱與自傷防 治計畫，據以執行並定期檢討修正。 （二）學校執行初級預防、二級預防、三級 預防工作如下： 3.行動方案： 高關懷群篩選： 每學期(含開學新生入學)定期進行問卷篩選，篩檢「疑似憂鬱症」、「曾經自殺企圖或已有自殺計畫者」及「憂鬱性妄想或幻聽者」；國中小部分則配合內政部強化篩檢高風險家庭。 全員篩檢： 提升導師、教官、同儕、教職員、家長之憂鬱辨識能力，以協助觀察篩檢。 建立高關懷群檔案，定期進行追蹤與介入輔導；必要時，並進行危機處置。 二級預防 篩選出哪些人屬危險群，早期介入 如何進行？ 　１、誰來篩選？專業人員、導師、教官、同儕 　２、誰被篩選？高危險群 　３、篩選方法？ (1) 觀察、量表、晤談 (2) 二階段進行 各級人員應負之角色與任務 2006年台灣地區自殺死亡概況 0歲 － 1-4 歲 － 5-9 歲 1人 10-14 歲 8人 15-19 歲 46人 20-