念奴娇-赤壁怀古.ppt.pptVIP

一、赏 欣赏一首视频《滚滚长江东逝水》 二、导 同学们可以任自己的思想任意驰骋在古战场。让我们踏着这雄浑的男声独唱，走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇·赤壁怀古》。 三、读 （1）学生试读 要求：结合注释，疏通词意。 （2）听录音、范读 要求：（提问）整首诗给大家一种什么样的感觉？ （3）学生朗读 要求：（提问）这首词的上、下阕分别和问题是如何对应的？ 四、品 （一）上阕： 1、描绘了赤壁怎样的画面呢？呈现了什么特点？ 明确：绘景?乱石穿空???惊涛拍岸???卷起千堆雪 “乱”——写出岸边岩石山崖之险怪 “穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻 “惊”——本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌 “拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 “卷”——波涛力量之浩大  2、这样的景物时在什么样的大背景下？  明确：大江东去??浪淘尽????（壮阔的景色）——空间 ??????????千古风流人物????????——时间  3、赤壁是不是古战场“赤壁之战”的赤壁？ 明确：不是，注释解释。同时还有“人道是”三个字就特意说明“是人们说”，不是“我以为”。 4、“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？ 明确：这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出结论，也是对前三句的概括，人物又是一时俊杰。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之情？于是便引出下面一大段