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國立台北教育大學96年度下學期親職教育課程大綱 戈登模式吉諾特模式 一、戈登(Gordon)模式簡介 首創年代：西元1963年 課程名稱：父母效能訓練 過程：犯罪少年的治療與復健→加強父母接觸孩子。 影響：目前已被世界各先進國家肯定而相繼引進，用以改善日益惡化的少年問題及親子關係。 二、P.E.T的基本理念 1.改變父母的管教方式，就可以改變親子關係。 2.理想的父母，並非天生而成的。 3.父母是人，不是神。 P.E.T的理念認為，真實的父母才可能成為稱職的父母，所以高登就質疑了幾個經常被父母拿來遵守的「金科玉律」： 1.父母必須對孩子一律平等看待？ 2.父母在孩子面前必須言行一致？ 3.父母必須慈祥和善，力行愛的教育？ 4.接受孩子的個人，但拒絕他的行為？ 三、P.E.T運用的親子互動技巧 對孩子表達感受，以使孩子吐露心聲 1.用肢體語言來傳達接受的訊息 2.用語言來表達接受的訊息 當孩子有困難時，父母最常使用 來協助孩子的「典型的十二種方式」 〈1〉命令 〈2〉威脅、恐嚇 〈3〉教誨、說教 〈4〉建議 〈5〉爭論、曉以大義 〈6〉責備 〈7〉贊同、讚美 〈8〉嘲笑、侮辱 〈9〉分析 〈10〉安慰、使安心 〈11〉提出問題 〈12〉說笑解憂、轉移 一般人