乳儿期(月—岁)心理详解.pptVIP

第三节 个体发育不同阶段 的心理卫生 教材本节内容的学习目标 一、熟悉儿童期心理特征及心理卫生 二、掌握青春期心理特征及心理卫生 三、了解中年期心理特征及心理卫生 四、了解老年期心理特征及心理卫生 一、儿童期的心理特征 及心理卫生 布鲁姆研究： 17岁——100 4岁前—--50% 4--8岁—--30% 9--17岁—--20% 本节课的学习任务 一、熟悉掌握乳儿期心理特征 二、能根据乳儿期心理特征做好在社区或医 院的心理卫生宣传工作 乳儿期（1月—1岁）心理——人生变化最快的阶段  乳儿期的三大变化 从吃乳------断乳-------吃普通食物 从躺卧状态------用手操作物体-------直立行走 从完全不能说话------掌握一些简单的词 一、乳儿期的心理特征 一）视觉、听觉迅速发展 视觉： 1个月 2个月内 2个月能分辨不同波长颜色 3个月视觉调节范围扩大 听觉： 1个月 3个月 二）定向反射的作用增强 定向反射是有机体回答外界刺激物作用的基本反射活动。 第一批条件性的定向反射在第三个月就已经形成；在第五个月就非常巩固了；第七个月经过结合很快形成起来，儿童开始对周围的“新鲜事物”产生定向探究反应。 三） 动作开始并迅速发展 动作混乱阶段: 出生头几天 无意抚摸阶段: 2-3个月 无意抓握阶段: 3-4个月 手眼协调的抓握: 4-5个月 1、手的动作的发展 新生儿:两只手呈握拳状，入睡后两手能慢慢张开。 2个月:双手能松开。 3个月:手的活动范围扩大，不仅能在身体两旁挥动，而且能在胸前中线相遇。经常会把两手举到眼前玩弄、端详。如果把东西放在他手旁，他都想用手去碰一碰，摸一摸 4个月:不仅玩双手，而且会玩自己的衣服边缘，两手拽着衣角，拉起又放下。这时乳儿虽然会用手去抓身边的东西，但距离判断尚不准确。 5个月: 能随意去抓周围的物体，还会把拿到手里的纸弄皱，洗澡时两手拍打水玩。此时乳儿左右手都应完成这些动作，如果只用一只手，表示可能有异常，不会动的人则可能是偏瘫。 6个月:乳儿拿物品时，不再是用双手去取，往往会用一只手去拿，有时用右手，有时用左手，只会用一侧的手去拿东西为异常。如果按住他的右手，他会用左手去抓， 按住他的左手，他会用右手去抓， 如果两只手都不会抓，表明 孩子的智力发育可能有 问题。  7-8个月：手里的玩具，会从一只手倒换到另一只手，来回玩个不停，也会将两块积木互相敲击。并能用拇指和食指把一些小的东西拣起来，对玩具或其他用具上的小洞眼儿，或是动物玩具的眼珠，都喜欢用手去抠。 9个月：能用拇指和食指捏拿细小的物品，有的乳儿喜欢往地下扔东西，越扔越高兴。 10个月。可以一手拿两件小物品，接触物品时，往往是食指先伸过去。 11个月。这个月龄的乳儿两手能在同一时间内做不同的动作，如一只手拿着容器，另一只手把东西放进去，会把盒子盖打开，还会把袜子脱下来，但却穿不上去。他会自己动手翻书页，但不止翻一页。 12个月。可以塔积木，当两只手都拿着东西时，你再给他一件玩具，他会放下一只手中的东西去拿玩具，当给他一支笔时，就可以不用帮助，乱画起来。  2、身体动作迅速发展 翻—坐—爬---站----走的发展 半岁前会抬头、翻身 6-7个月左右,能独坐自如,爬 10个月以后,开始学习扶着站 13个月左右,能行走 四） 开始认生 5-6个月的孩子开始认生。 五）语言开始萌芽 在心理发展方面，乳儿期是儿童学习说话的准备期。 满半岁以后，会发出各种声音 9-10个月以后，乳儿能听懂一些词，并按成人的话去做一些动作。如“欢迎”、“再见”。 将近1岁时，会用单词招呼别人。如“爸爸”、“妈妈 乳儿期关键词：爱 情境1：有的母亲由于工作忙或者为了保持体形，以牛乳或其他的代乳品替代母乳 ，这样做科学么？如果你是一位儿童心理卫生宣传员你怎样进行“提倡母乳喂养儿童”的宣传？ 1)从生理发育需要的营养成分看： “母乳是长人的，牛乳是长牛的” 2)可得到感情上的温暖 国外有个保育院，采用自动化喂奶的方法，到时候一按电钮就往孩子嘴里灌奶。结果这样养育的孩子情绪很坏，患病率和死亡率都很高。后来增加保育员，并规定抱起孩子喂奶，此外每天还必须抱着孩子玩几次，结果情绪大不一样。 3）有效预防乳癌、子宫肌瘤、卵巢