统计学第二章要点.pptVIP

你用什么办法可以知道广大学生对学校食堂的评价如何？ 四、数据整理 （一）概念 从广义上说，数据整理包括两种整理：第一种是对统计调查所搜集到的各种数据进行分类和汇总，称为汇总性整理或汇总；第二种是对现成的综合统计资料的整理。 统计的数据整理，是指第一种整理，即数据汇总。 （二）数据整理的内容与程序 1.数据整理的内容 （1）根据研究目的设计整理汇总方案 （2）根据汇总方案，对各个调查项目的资料进行汇总 （3）通过统计表的形式，描述整理的结果 2.数据整理的程序 （三）统计分组 （三）统计分组 统计分组的对象是总体。 统计分组的标志可以是品质标志，也可以是数量标志。 统计分组兼有分和合双重含义。对于现象总体而言是“分”，即把总体分为性质相异的若干部分；对于单位而言是“合”，即把性质相同的许多单位结合为一组。 统计分组的原则 统计分组的形式 统计分组的方法 频率反映了各组频数的大小对总体所起的作用的相对强度。 频率的性质： 1.任何频率都是界于0和1之间的一个分数，即： 2.各组频率之和等于1，即： 累积频数与累计频率 累计频数的特点：（1）第一组的累计频数等于第一组本身的频数； （2）最后一组的累计频数等于总体单位数。 累计频率的特点：（1）第一组的累计频率等于第一组本身的频率； （2）最后一组的累计频率等于1。 五、数据显示 （一）统计表 （二）统计图 （二）统计图 编制等距数列 适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况 实例： 己知某地区某年50个商店商品销售额的资料如下（单位：百万元）： 7.4 12.6 29.0 2.0 12.4 7.0 14.8 17.5 15.0 18.2 18.7 15.5 12.8 26.0 17.3 8.3 14.7 12.0 3.5 6.8 25.0 19.3 6.4 4.0 11.9 8.5 13.2 14.5 17.1 15.6 13.4 4.5 9.5 20.0 15.7 6.0 11.4 23.0 14.2 16.7 21.0 16.0 13.6 10.0 13.9 5.0 5.8 10.5 16.3 22.0 要求编制组距数列。 编制步骤： ⒈求变异全距 ⒉确定组距及组数 确定组距的原则： 要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算，尽可能为5或10的整数倍 R≤组距(d) ×组数（n） 编制等距数列 计算组数（组数不宜过多，也不宜太少） 上例中，取d=5，则有 编制等距数列 （当 的结果为整数时） （当 的结果为小数时） ⒊确定组限 对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠； 对于连续变量，相邻组组限必须重叠； 符合“上组限不计入”原则； 首末两组可使用“××以下”及“××以上”的开口组。 组限的表示方法 编制等距数列 ⒋计算频数/次数 编制等距数列 编制结果 50 — 合计 4 10 16 13 4 3 2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 商店数 组中值 销售额（百万元） 分组划记法 茎叶图法 (5+（5-5）)/2=2.5 (25+（25+5）)/2=27.5 频数（次数）用f表示 变量（用x表示） 开口式组距数列组中值的计算： 首组假定下限＝首组上限－相邻组组距 末组假定上限＝末组下限＋相邻组组距 先计算开口组的假定上、下限： 因此有： 首组 组中值 末组 组中值 频率 各组单位数（各组频数）占总体单位总数的比重 从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。 向 上 累 计 向 下 累 计 从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。 向上累计 向上累计 — — 100 50 合计 8 28 60 86 94 100 4 14 30 43 47 50 8 20 32 26 8 6 4 10 16 13 4 3 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 累计频率（﹪） 累计次数 频率（﹪） 商店数 销售额（百万元） — — 100 92 72 40 14 6 向下累计 50 46 36 20 7 3 向下累计 向上累计 向上累计 — — 100 50 合计 8 28 60 86 9