【原创】2015年湖南省学业水平测试模拟试题---语文(4-3).doc

2015年湖南省高中学业水平测试（4-３） 语文科 试题 命题：tangzhixin 考试范围：高一、高二所学内容 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时量120分钟，满分100分。 ? 基础知识运用（共10分） 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A. 倩影（qìng） 冒昧 (mèi) 沉吟（yín） 一帆风顺（fán） B. 模范 ( mú) 垄断（lǒng） 烙印（luò） 斑驳陆离（lù） C. 坎坷（kě） 玄想（xuán） 袅娜（niǎo） 寻死觅活（mì） D. 峥嵘 (zhēng) 扁舟 (biǎn ) 嫡亲（dí） 抱残守缺（cán） 2.下列句子中没有别字的正确的一项是 A. 在满园弥曼的沉静光芒中，一个八更容易看到时间，并看见自己的身影。 B. 所有的吃人的礼教、东方的智慧等等砭褒不一的议论，也多是围绕传统文化而发的。 C. 北京时间 2014年6月13日，世界杯是球赛在巴西拉开围幕，为此我们推出这本特刊。 D. 莫言认为张艺谋的《归来》是静水深流，表面看似波澜不惊，水底却暗流涌动。 3.依次填人下列句子横线处的词语，恰当的一项是 ①随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上 下来。 ②在八达岭长城上，我们发现了一块 明朝万历十年修筑长城经过的石碑。 ③“丝绸之路经济带”的战略构想 提出就在国内外引起了广泛关注。 A. 倾泻 记载 一经 B. 倾倒 记载 一旦 C. 倾泻 登载 一旦 D. 倾倒 登记 一经 4.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是 A. 五千年的文明，无论截取哪一段，都那么浓墨重彩，值得铭记在心。 B. 我们对战争的残酷有无比深刻的体会，因而更懂得和平来之不易。 C.为了改善生活条件，大批农民安土重迁，告别家乡，外出打工。 D. 随着对《物种起源》研究的深人，我对达尔文佩服得五体投地。 5.下 列句子没有语病的一项是 A. 近年来，包括雾霾在内的自然环境灾害已经严重对我们发出了警告。 B. 文化的发展离不开纵向的积累与创新，也离不开横向的沟通与借鉴。 C. 预 计到 2020 年左右，我国人口的老龄化趋势将是2007年的两倍。 D. 广大政协委员围绕以“五水共治 ” 等问题为议题，积极建言献策。 实用文阅读。（共6分） 中国人丑陋吗？ 　　　　　　　　　 冯骥才 　　 国民性是文化学最深层的问题之一。对于作家来说，国民性则是一种集体性格。作家的天性是批判的，所以笔下的国民性自然是国民性的负面，即劣根性。鲁迅先生的重要成就是对中国人国民劣根性的揭示，柏杨先生在《丑陋的中国人》中所激烈批评的也是中国人国民性的负面。应该说，他们都不是进行严谨而逻辑的理性剖析，而是凭着作家的敏感与尖锐，随感式却一针见血地刺中国民性格中的痼疾。鲁迅用这种国民集体性格的元素塑造出中国小说人物画廊中前所未有的人物形象——阿Q。当然，鲁迅先生也把这种国民性批判写在他许多杂文中。柏杨则认为杂文更可以像“匕首一样”直插问题的“心脏”。故而柏杨没有将国民性写入小说。 　　这使我想起从19世纪下半期到20世纪初的“传教士文学”——到中国来传教的西方教士所写的见闻。传教士出于对异域文化的好奇，热衷于对中国文化形态进行描述。他们笔下中国人的劣根性是相当复杂的。有善意的批评，有文化的误解，也有轻蔑和贬损。特别是后者，与西方殖民者傲慢的心态相关。由于人们对鸦片战争以后那段屈辱的历史刻骨铭心，所以很少有人直面这些出自西方人笔下的批评。 　　然而我们对自我的批评为什么也不能接受呢?是鲁迅和柏杨所言荒谬，还是揭疤揭得太狠?不狠不痛，焉能触动？其实任何国家和地域的集体性格中都有劣根。指出劣根，并不等于否定优根。应该说，揭示劣根，剪除劣根，正是要保存自己民族特有的优良的根性。我们对国民的劣根性的反省始自“五四”以来。一方面由于国门打开，中西接触，两种文化不同，便有了比较。另一方面,由于在中西的碰撞中，中国一直处于弱势。有责任感的知识分子面对这种软弱与无奈，苦苦寻求解脱，一定会反观自己，追究自己之所以不强是在于自身的缘故。这便从社会观察到文化观察，从体制与观念到国民性，然而从文化视角观察与解析国民性需要非凡的眼光，用批评精神将国民性格的痼疾揭示出来需要勇气。所以我一直钦佩柏杨先生的这种批评精神与勇气。尤其是这个充满自责和自警的题目——丑陋的中国人——多容易被误解呀！但是只要我们在这些激烈的自责中能够体会一位作家对民族的爱意，其所言之“丑陋”便会开始悄悄地转化。 如今，中国正以惊人的速度走向繁荣。繁荣带来的自信使我们难免内心