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整式的加减导学案2.doc
2.2整式的加减（二）
【学习目标】
能应用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.
培养观察分析，归纳能力及主动探究合作交流的意识.
【学习重点，难点】
重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简.
难点：括号前面是“-”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误.
【知识链接】（约2分）
我们来看引言中的问题（3）
在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要 t 小时，那么通过非冻土地段的时间多用0.5小时，即_____小时，于是冻土地段的路程为______千米，非冻土地段的路程为
___________千米，因此这段跌路全长为___________千米①，冻土地段与非冻土地段相差___________千米②.式子① 100t+120(t-0.5) 式子②100t-120(t-0.5)都带有括号，如何化简呢？这节课我们继续学习整式的加减
【学习过程】
自主学习 （要求静思独做.）（约5分）
忆一亿：乘法的分配律：a(b+c)=____________
算一算：（要求应用乘法的分配律）
（1）120×（10-0.5） （2）-120×（10-0.5）
（3）120×（t-0.5） （4）-120×（t-0.5）
二、问题探究（约5分）
认真自学课本p66-68 内容，完成下题
计算：（1）2（50-a） （2）(9y-3)+2(y+1) (2）-5a+(3a-2)-(3a-7)
能 力 突 破
走进中考:2.2x3ym与-3xny2是同类项，则m+n=_____
3.化简m+n-(m-n)的结果为（ ）
A.2m B.-2m C.2n D.-2n
4．已知3x2-4x+6的值为9，则x2-x+6 的值为（ ）．
A.7 B.18 C.12 D.9
拓 展 延 伸
5.如果关于x的多项式ax4+4x2-与 3xb+5是同次多项式，求b3-2b2+3b-4 的值.
【课后作业】：
1.必做题：课本p71第2、4、8题.
2.选做题：〔创新思维〕 规定一种新运算：a*b=a+b,a#b=a-b其中a、b为有理数， 则化简a2b*3ab+5a2b#4ab并求出当a=5,b=3时的值是多少？
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