【步步高】2014届高考数学一轮复习备考练习：第3章 习题课 空间向量的应用.docVIP

习题课　空间向量的应用 一、基础过关 1． 如图所示，平面ABEF⊥平面ABCD，四边形ABEF与ABCD都是直角梯形，∠BAD＝∠FAB＝90°，BC綊AD，BE綊FA，G、H分别为FA、FD的中点． (1)证明：四边形BCHG是平行四边形； (2)C、D、F、E四点是否共面？为什么？ (3)设AB＝BE，证明：平面ADE⊥平面CDE. 2． 如图所示，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是一直角梯形，∠BAD＝90°，AD∥BC，AB＝BC＝a，AD＝2a，且PA⊥底面ABCD，PD与底面成30°角． (1)若AE⊥PD，E为垂足，求证：BE⊥PD； (2)求异面直线AE与CD所成角的余弦值． 3． 如图所示，在四棱锥O—ABCD中，底面ABCD是边长为1的菱形，∠ABC＝，OA⊥底面ABCD，OA＝2，M为OA的中点，N为BC的中点． (1)证明：直线MN∥平面OCD； (2)求异面直线AB与MD所成角的大小． 二、能力提升 4．如图所示， 在四棱锥P－ABCD中，PA⊥平面ABCD，AC⊥AD，AB⊥BC，∠BAC＝45°，PA＝AD＝2，AC＝1. (1)证明：PC⊥AD； (2)求二面角A－PC－D的正弦值； (3)设E为棱PA上的点，满足异面直线BE与CD所成的角为30°，求AE的长． 5． 等边△ABC中，D，E分别是AC，AB的中点，沿DE将△ADE折起，使平面ADE⊥平面BCDE(如图所示)． (1)求证：平面ABC⊥平面ABE； (2)求直线AC与平面ABE所成角的正弦值． 三、探究与拓展 6． 如图，四棱锥S—ABCD的底面是正方形，每条侧棱的长都是底面边长的倍，P为侧棱SD上的点． (1)求证：AC⊥SD； (2)若SD⊥平面PAC，求二面角P—AC—D的大小； (3)在(2)的条件下，侧棱SC上是否存在一点E，使得BE∥平面PAC.若存在，求SE∶EC的值；若不存在，试说明理由．答案 1． (1)证明　由题设知，FA、AB、AD两两互相垂直． 以A为坐标原点，射线AB为x轴正方向，以射线AD为y轴正方向，以射线AF为z轴正方向，建立如图所示的空间直角坐标系． 设AB＝a，BC＝b，BE＝c， 则由题设得A(0,0,0)，B(a,0,0)，C(a，b,0)，D(0,2b,0)，E(a,0，c)，G(0,0，c)，H(0，b，c)． 所以＝(0，b,0)，＝(0，b,0)，于是＝.又点G不在直线BC上， 所以四边形BCHG是平行四边形． (2)解　C、D、F、E四点共面．理由如下： 由题设知，F(0,0,2c)， 所以＝(－a,0，c)，＝(－a,0，c)，＝.又CEF，H∈FD， 故C、D、F、E四点共面． (3)证明　由AB＝BE，得c＝a， 所以＝(－a,0，a)，＝(a,0，a)． 又＝(0,2b,0)，因此·＝0， ·＝0，即CH⊥AE，CH⊥AD. 又AD∩AE＝A，所以CH⊥平面ADE. 由CH平面CDE， 得平面ADE⊥平面CDE. 2． (1)证明　∵PA⊥底面ABCD， ∴PA⊥AB.又∵AB⊥AD， ∴AB⊥平面PAD.∴AB⊥PD. 又∵AE⊥PD，∴PD⊥平面ABE. 故BE⊥PD. (2) 解　如图所示，以A为原点，AB、AD、AP所在直线为坐标轴，建立空间直角坐标系，则点C、D的坐标分别为(a，a,0)、(0,2a,0)． ∵PA⊥底面ABCD，∠PDA是PD与底面ABCD所成的角，∴∠PDA＝30°. 于是，在Rt△AED中，由AD＝2a， 得AE＝a. 过E作EF⊥AD，垂足为F， 在Rt△AFE中，由AE＝a，∠EAF＝60°， 得AF＝a，EF＝a. ∴E. 于是＝，＝(－a，a,0)． 设异面直线AE与CD所成角为θ， 则cos θ＝＝＝. ∴AE与CD所成角的余弦值为. 3． (1)证明　 作AP⊥CD于点P，连结OP. 如图，分别以AB、AP、AO所在直线为x、y、z轴建立空间直角坐标系． A(0,0,0)，B(1,0,0)，P， D，O(0,0,2)，M(0,0,1)，N. ＝， ＝， ＝. 设平面OCD的法向量为n＝(x，y，z)， 则n·＝0，n·＝0. 即 取z＝，解得n＝(0,4，)． ∵·n＝·(0,4，)＝0， 又MN平面OCD，∴MN∥平面OCD. (2)解　设AB与MD所成角为θ. ∵＝(1,0,0)， ＝， ∴cos θ＝＝，∴θ＝. ∴AB与MD所成角的大小为. 4． (1)证明　 如图，以点A为原点建立空间直角坐标系，依题意得 A(0,0,0)，D(2,0,0)，C(0,1,0)， B，P(0,0,2)． 易得＝(0,1，－2)，＝(2,0,0)， 于是·＝0，所以PC⊥AD. (2)解　＝(0,1，－2)， ＝(2，－1,0)． 设