- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
积极影响 我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。 局限性 2008年,经过3个多月40000多网民投票,选出了5句《论语》中的句子作为北京奥运会的迎宾语,以此向世界展示中华文化的精髓。 古为今用、洋为中用 取其精华,去其糟粕 批判、继承、改造 创新,与时俱进 以练促思 1、具有民主思想的知识分子掀起新文化运动的 直接目的是 A、宣传西方自由平等和进化论思想 B、抨击袁世凯的尊孔复古逆流 C、实行民主共和政体 D、反对袁世凯复辟帝制 2、新文化运动的核心内容是 A.提倡新道德 B.提倡新文学 C.提倡民主科学 D.文化平民化 B C 3、新文化运动是一场伟大的思想解放运动。在这场运动中觉悟较快、较早的群体是 A.工人阶级 B.市民阶层 C.青年学生 D.大学教师 C 4、前期新文化运动与资产阶级维新派、革命派的思想相比,就其作用而言,主要是“新”在何处?( ) A.传播了资产阶级民权平等思想 B.较彻底地批判了封建正统思想 C.绝对肯定了西方文化的进步性 D.传播了马克思主义 5、新文化运动到了后期有什么新的发展? B 宣传马克思主义 6、新文化运动的巨大影响体现在 ①使封建思想受到前所未有的批判和冲击 ②民主和科学的思想得到弘扬 ③有利于文化的普及和繁荣 ④对五四运动的发生起了动员作用 ⑤促进了马克思主义在中国的传播 A.①②④⑤ B.②③⑤ C.①②③④⑤ D.①④⑤ C * * 一段激情燃烧的岁月 一群激情洋溢的人物 胡适(1891一1962),安徽绩溪人。1910年留学美国,入哥伦比亚大学从学于杜威实用主义,1917年获哲学博士学位回国,是新文化运动的主将之一。 红楼飞雪,一时英杰。先哲曾书写,爱国进步民主科学。忆惜长别,阳关千叠。狂歌曾竞夜,收拾山河待百年约。我们来自江南塞北,情系着城镇乡野。我们走向海角天涯,指点着三山五岳。我们今天东风桃李,用青春完成作业。我们明天巨木成林,让中华震惊世界。燕园情,千千结,问少年心事,眼底未名水,胸中黄河月。 课标要求: 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物; 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 温故知新 1、中国人向西方学习的过程中,已经进行了哪些尝试?结果如何? 2、辛亥革命已经推翻了清朝,为什么还说它的任务没有完成? 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 技术 制度 (君主立宪) (民主共和) 陈独秀说:“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。” 首先要做的事情是发动启蒙运动,解放民众思想 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 技术 制度 (君主立宪) (民主共和) 新文化运动 思想 一、镜头回放,直面历史 回放镜头1:袁世凯尊孔复古 袁世凯 “祭孔”图 1914年9月25日,袁世凯颁发祭孔告令说:“孔子之道,亘古常新,与天无极。” 28日,他身穿古装,率领文武百官到孔庙,行三跪九叩之礼。12月23日冬至这天,他又穿起特制古祭服,率百官到天坛举行祭天大典,演出了尊孔复古的丑剧。 回放镜头2:帝国主义者纷纷祭孔 袁世凯当上临时大总统后,帝国主义者欣喜若狂,全国各基督教会纷纷“为国祈祷”,随后又纷纷去山东曲阜“朝圣”,“欧美传教士游览泰岱,漫步孔林,磨挲断碣,低徊不忍去,登孔子庙堂,雍雍肃肃,未有不鞠躬行进而去者”。 回放透视:袁世凯和帝国主义者的尊孔、祭孔的表演,真实目的是什么? 独裁、专制 直面历史: 民国初年的中华大地: 辛亥革命使民主共和观念深入人心,西方自由、平等、博爱的观念影响强烈; 一战期间民族工业的发展渴望民主政治,以求资本主义的继续发展; 袁世凯窃取革命成果,妄图尊孔复古、复辟帝制; 帝国主义企图进一步侵略和控制中国。 新旧思潮激烈冲突 新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗? 二、激情新青年 —新文化运动的概况 代表人物 兴起标志 1915年陈独秀在上海创办《 》 主要阵地 运动口号 “ ”(德先生)、“ ”(赛先生) 主要内容 (前期) 后期发展 提倡 、反对 提倡 、反对 提倡
文档评论(0)