云南专用人教版高一生物教案：细胞膜——系统的边界.docVIP

一、内容及其解析 本节内容包括细胞膜的成分和功能，是重点也是难点，注重与现实生活的联系，引导学生利用类比的方法解决问题，使学生在现实生活的背景中学习生物学。并进一步落实情感、态度、价值观的教育。 二、目标及其解析 （1） 简述细胞膜的成分和功能。 （2） 演示用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 （3） 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、教学过程 [问题探讨]1、你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？2、科学家用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。科学家是怎样确定它的存在的呢？ 引言：让我们体验制备细胞膜的方法，感知细胞膜的存在。 问题1：为什么用动物细胞来制备细胞膜？怎样才能获得细胞膜？ 哺乳动物的成熟红细胞制备细胞膜有什么优点？实验过程中要注意哪些？（学生阅读教材P40——41相关内容讨论回答） 例1：用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是 （ ） A、把细胞放在清水里，胀破细胞 B、用针扎破细胞 C、用镊子把细胞膜剥下来 D、用石英砂研磨细胞 [来源: ]3、进行细胞间的信息交流。⑴通过血液循环来完成间接交流。内分泌细胞激素血液靶细胞膜上的受体靶细胞，即激素→靶细胞。⑵相邻两个细胞间直接接触。通过细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，即细胞 细胞。⑶相邻细胞间形成间隙连接使细胞质相互沟通，通过交流小分子物质来调节代谢反应，即细胞细胞（教师结合教材P42图讲解） 总之，细胞膜有多方面的重要功能。它与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫都有密切的关系。 植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，它的化学成分主要是纤维素和果胶。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 五、课堂小结：1.细胞膜的成分——蛋白质、脂质、糖类 2．细胞膜的功能 （1）将细胞与外界环境分隔开 （2）控制物质进出细胞 （3）进行细胞间的信息交流 3．细胞壁 成分：纤维素和果胶 功能：支持和保护 六、课后反思 七、目标检测 1、最可能构成细胞膜的一组元素是 （ ） A、C、H、O、N B、C、H、O C、C、H、O、P D、C、H、O、N、P 、下列有关细胞膜的叙述，不正确的是 （ ） A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 、下列生物中，无叶绿体，但有细胞壁的生物是 （ ） A、噬菌体 B、大肠杆菌 C、衣藻 D、草履虫 、细胞膜本身的作用不包括 （ ） A、控制物质进出细胞 B、信息交流 C、蛋白质加工 D、保障细胞内部环境的相对稳定 、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的 （ ） A、只是脂质 B、只是蛋白质 C、脂质和糖类 D、脂质、蛋白质和少量糖类 、进行细胞间的信息交流主要是依靠细胞膜上的 （ ） A、蛋白质 B、脂质 C、多糖 D、糖蛋白 、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞的成分的改变有关，下列哪种物质成分不被当作检测细胞癌变的证据 （ ） A、甲胎蛋白（AFP） B、癌胚抗原（CEA） C、糖蛋白或糖脂 D、磷脂 、人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞。这是细胞膜的哪一功能 （ ） A、与外界环境分开 B、控制物质进出细胞 C、细胞间的信息交流