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                云南省宾川县某中学2012-2013学年高一1月月考语文试题.doc
                    
命题人  罗爱辉
(  满分:150 分  时间:150分钟)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
注意事项:(1)答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考场号、座号填写在答题卷上。
(2)选择题选出答案后,将答案填写在答题卡上。
(3)第Ⅱ卷的答案写在答题卷上,否则无效。
第Ⅰ卷   阅读题(70分)
一. 现代文阅读     阅读下面的文字,完成1—3题。(每小题3分,9分)[来源:GkStK.Com]《游褒禅山记》[来源:学优高考网]
   唐浮图慧褒始舍于其址。     其孰能讥之乎?
A、两个“之”字相同,两个“其”字不同。B、两个“之”字相同,两个“其”字相同。C、两个“之”字不同,两个“其”字相同。D、两个“之”字不同,两个“其”字不同。
6、对本段有关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A、这一段提示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作者既重视主观努力,又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。B、“其孰能讥之乎”是一个反问句,与前面内容联系看,还是说明“尽吾志”的重要性。C、用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。  
D、作者用了象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求,也是需要有坚定的志向。7、将文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)⑴ 至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
⑵ 此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(二)古代诗歌阅读(11分)   阅读下面这首宋词,完成8-9题。
浪    淘    沙     欧阳修
把酒祝东风,且共从容,垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处,游遍芳丛。
聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同?
8.这首词上片叙事,下片抒情。试问上片叙述了什么事?下片抒发了怎样的情感?(5分) 
9.有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同”是篇中的绝妙之笔,请从表现手法和主题的角度进行简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)、山不厌高,。,天下归心。《短歌行》[来源:GkStK.Com]天朗气清,。仰观宇宙之大,王羲之耳得之而为声,。用之不竭,[来源:学优高考网]                                    慧眼识英才   陈世豪1956年8月,“全国数学论文报告会”在北京举行。经华罗庚推荐,陈景润参加了会议,并在会上宣读他的论文。这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会,能在其中占一席之地,并非易事。陈景润被分配在数论代数分组,该组的论文宣读大会在古香古色的北京大学的一个教室中举行。站在讲台上,陈景润发现,与会的30多位数学家的目光,全系在他的身上。他,竟然变成了一只受惊的小鹿,不知如何是好。论文宣读一开始,所有准备好的言辞,全部逃遁得无影无踪,头脑一片空白,勉强说了几句,结结巴巴,不知怎么表达才好,猛然记起,应当在黑板上写个题目。转身写完题目,说了一二句,又急匆匆地转身在黑板上演算起来……这就是华罗庚极力赞扬的陈景润么?台下的听众开始摇头,接着,嘀咕开了。当年,陈景润在中学教书,第一堂课也是这样的。思维缜密的数学家,言辞表达委实太让人感到遗憾,茶壶里的饺子倒不出来,真是急煞人了。满头大汗,背上更是冷汗如洗,台上的陈景润开始痴痴地站在那里,不知该说什么。他的老师,厦门大学的李文清自告奋勇地走上讲台,对陈景润的论文作了补充介绍,但人们仍感到不甚满足。这时,一个魁梧的身影在众人的目光中健步移上台去,喔,是华罗庚,这位中国数学界堪称泰斗的大人物,颇有风度地向大家笑了笑,接着,阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处,充分评价了陈景润所取得的成果。对于陈景润的这篇论文,1956年8月24日的《人民日报》在报道这次大会时,特别指出:“从大学毕业才三年的陈景润,在两年的业余时间里,阅读了华罗庚的大部分著作,他提出的一篇关于‘他利问题’的论文,对华罗庚的研究成果有了一些推进。”这个评价客观且不乏冷静,陈景润的成果终于得到了公认。貌不惊人的陈景润在宣读论文时出了“洋相”,但他那锐利的进取精神,却使华罗庚深深地感动了。华罗庚是江苏金坛人,家境贫寒,又身患残疾,没有上过大学,精湛的数学造诣和深厚的数学功底全靠自己自学的。当初,只在金坛初中任会计兼庶务,幸有唐培经、熊庆来、杨武之、郑洞荪、叶企荪等人对他的奖掖和帮助,把他调到清华大学工作,并给予无私的帮助和逐步的提携,才使他成为中国数学界的一代宗师。以己推人,华罗庚把期望寄托在仅此见过一面的陈景润身上。他曾经对弟子们说过:“当然我们不鼓励那种不埋头苦干专作嘶鸣的科学工作者,但我们应当注意到科学研究在深入而又深入的时候,而出现的‘怪僻’、‘偏激’、‘健忘’、‘似痴若愚’,不对具体的
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