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课改动态： 自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨 温家宝总理日前在国家科学技术奖励大会上的讲话中指出，当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。我们要引进和学习世界上先进的科技成果，但更重要的是要立足自主创新，真正的核心技术是买不来的。只有拥有强大的科技创新能力，拥有自主的知识产权，才能提高我国的国际竞争力，才能享有受人尊重的国际地位和尊严。必须把增强自主创新能力作为国家战略，贯彻到现代化建设的各个方面，贯彻到各个产业、行业和地区，努力将我国建设成为具有国际影响力的创新型国家。必须加强原始创新、集成创新和在引进技术基础上的消化吸收，在关键领域掌握更多的自主知识产权，在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地。 温家宝指出，解决我国经济社会发展中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。要通过科技创新，促进产业结构优化升级，提高经济增长的质量和效益，实现经济增长方式由粗放经营向集约经营的转变；要通过科技创新，提高能源资源利用效率，实现从资源消耗型经济向资源节约型经济的转变；要通过科技创新，保护生态环境，治理环境污染，实现以生态环境为代价的增长向人与自然和谐相处的增长转变，促进经济社会全面、协调、可持续发展。 温家宝指出，科技的灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。要加快科技体制改革，进一步促进科技与经济的结合，使企业真正成为技术创新的主体，加快科技成果向现实生产的转化，把科技工作者的聪明才智和创造能力充分发挥出来。国家重大科技项目和工程要成为凝聚人才、培养科学家的大熔炉，成为砺炼科技领军人物的主战场。要大力培养和积极引进科技人才，做到人才辈出、人尽其才。要改革科技投入机制，加大对自主创新的投入。 温家宝指出，一部科学发展史，就是一部创新思维不断迸发、优秀人才不断涌现的历史。我国科技工作者有着不甘人后、奋发图强、无私奉献、共创伟业的光荣传统。在我国现代化建设的伟大进程中，广大科技工作者肩负着光荣而艰巨的历史使命。让我们在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持科学发展观，树立雄心壮志，勇攀科学高峰，为中华民族伟大复兴作出更大的贡献！ （据新华社）  ▲ 观点摘要： 新型学习方式下的师生关系与师生地位 新课标倡导的师生关系是相互平等的关系。这里的师生平等关系，主要指的是人格上的平等，指我们教师要尊重、爱护学生的人格，不能损伤其自尊。而课堂中的师生双方的地位并不是真正平等的，这主要是因为二者的职责、任务不同。学生是学习的主体，教师更多的是履行自己职业上的责任与义务，促进学生的发展。教师在教学总体上，是要引导学生走的，只是收放的适度不同，不要包办代替而已。课堂上师生平等交流、平等对话，并不是说教师可以卸下自己的职责，而失去其主导性。该“干涉”的要坚持干涉，该纠正的必须要纠正，该限制的一定要限制。教师不能将课堂完全“归还”给学生，自己“甘居人后”，因为教师是学习过程中的组织者，是教学过程中的主要计划者和安排者，而教学是由教师组织学生进行的有计划又有目的的活动过程，不能一讲师生平等，一讲把课堂还给学生，课堂就任由学生决定一切，就如一盘散沙，放任自流。事实上，完全缺乏教师组织和引导的课堂简直不可思议，这样的话，学校、教师也就没有存在的必要了。（阮晓燕 叶松鹤） 关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试 与普通高中招生制度改革的实施意见 ◆ 湖南省教育厅 为了深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号，以下简称《通知》）、《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）精神，结合我省实际，现就基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革提出如下实施意见： 一、改革的目标 1. 初中毕业考试与普通高中招生制度改革是全面推进素质教育的重要组成部分。各地要通过制度创新，使学校的各项工作特别是教育教学工作更加符合素质教育的要求，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。 2. 初中毕业考试与普通高中招生制度改革要改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面取得突破。为此，实验区初中毕业生学业考试要单独命题，普通高中招生要单列计划、单独招生，以保证考试与招生制度改革的顺利实施。 二、初中毕业生学业考试 3. 初中毕业生学业考试（以下简称学业考试）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。 4. 学业考试应在课程内容结束后由市（州）教育行