受精作用教学设计（成奎）.docVIP

课题 受精作用 教材与学情分析 本节课的教学内容是在学习了细胞减数分裂的基础上进行的，又是生命发展的开始，对生命从微观到宏观发展具有承上启下的作用。因此本节课的学习具有不可或缺的作用。 本节课主要讲解精子和卵细胞的融合。教材首先以人的受精卵的形成为例，描述了受精作用发生的部位，以及精子和卵细胞向输卵管的运输、识别和融合的过程；其次重点通过探究活动“受精过程中染色体的变化”，阐明受精作用过程中染色体数目的变化规律；最后阐述了受精作用的意义，为今后学习进化奠定基础。 教学目标 知识目标： 1.简述精子和卵细胞向输卵管的转运； 2.举例说明精子和卵细胞的结合过程； 3.解释受精作用过程中染色体的数目变化； 4.阐明减数分裂和受精作用在有性生殖过程中的意义。 能力目标： 通过探究活动“受精过程中染色体的变化”，提高学生根据资料做出合理判断的能力。 情感目标： 探讨精子和卵细胞的结合过程，体验生命诞生过程的规律性和客观性，培养学生关爱生命，尊重生命的意识。 教学重点和难点 重点：精子和卵细胞的融合。 难点：受精过程中染色体的变化。 课时数 1课时 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、配子中染色体组合的多样性 二、受精作用 1、受精作用的概念 2、受精作用的过程 3、减数分裂与受精作用的意义 三、有性生殖与无性生殖的区别（补充） 四、板书设计 五、课堂练习 六、教学反思： 构建减数分裂中染色体变化的模型 （学生演示） 设问： 配子中染色体组合的多样性的原因是什么？ （提示：结合减数分裂来分析） 教师分析归纳： 什么叫受精作用？ 课件演示：受精作用的过程 设问： 1)、你能概述受精作用的过程吗？ 2）受精作用的实质是什么？ 3）受精作用有什么特点？ 概述： 1）、无性生殖的生殖细胞无性别之分，如;孢子；有性生殖的生殖细胞有性别之分，如：雌配子、雄配子。 2）、无性生殖细胞不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；有性生殖是有两性生殖细胞结合成合子，由合子发育成新个体，合子是第二代发育的起点。 3）、无性生殖是经有丝分裂、无丝分裂（原核生物进行二分裂）等方式产生后代，子代遗传性大，变异性小，长期进行无性生殖，子代生活能力减弱。 受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 原因 （二）受精作用的概念 （三）受精作用的过程 （四）受精作用的意义 见课件 学生演示 学生结合减数分裂进行简单分析。 学生认真观察并思考下列问题（阅读教材P25第一段） 学生阅读教材P25第一段并勾画。 学生了解