一计算机信息管理专业教学计划070501.docVIP

计算机信息管理专业教学计划 一、专业设置的背景和依据 1、专业设置的社会背景和行业背景 计算机科学技术是信息技术的核心和动力，它渗透到当代社会的各个领域。计算机应用水平的高低是一个国家或地区现代化水平高低的重要标志，也是人类社会进入信息化社会、知识经济时代的主要技术特征之一。计算机信息管理专业的毕业生面对的社会岗位多种多样，如：工业、农业、军事、商业、经济与服务、教育科研等方方面面都离不开计算机信息处理和信息管理。当前计算机应用水平已进入网络时代，计算机网络技术，特别是Internet技术在全球的快速普及和迅猛发展，已经把计算机应用水平推向了全球网络化，实现了信息的高度共享，未来的社会就是一个信息化时代，信息管理的重要性日益突出。 2、专业的社会需求预测分析 我国为推动技术进步以跟上世界技术的水平，促进国民经济的发展，相继建立了一系列信息建设工程。我国信息产业发展良好，行业发展取得一系列新的突破。在信息产业增加值完成9500亿元，占国内生产总值的7.5%信息化工作，在加强信息基础设施建设、扩大信息技术应用、促进信息产业发展以及改善信息化软环境等方面，都取得了可喜的进步：信息基础设施日趋完善，信息产业继续保持稳步发展态势，电子政务建设出现了新的起色，企业信息化与电子商务进展明显，社会各领域信息化应用不断扩大和深入，信息化发展软环境进一步优化，对外交流与招商引资工作活跃。事实表明，经过多年的，我国在信息技术方面取得了很大进步，技术研发水平和产业化水平有明显提高，对推动我国信息产业的持续发展和推进国民经济信息化功不可没。、 管理信息系统的基本知识； 信息系统开发与维护的基本知识； 计算机电子政务及电子商务的基本知识； 计算机办公自动化工具使用技巧； 计算机网站设计维护的知识。 3、基本工具 掌握本专业常用的基本工具。包括硬件工具（基本测试仪器设备、开发设备等）、软件工具（测试软件、开发平台、工具软件等）、思维工具（数学工具等）。 理解表达工具。具有一定的英文水平，能够较熟练地运用一般性本专业的英文技术资料和基本口头表达能力，有较强的汉语应用能力。 开发工具。掌握1－2种流行编程语言和数据库管理系统。 4、基本体验 为培养学生实际动手解决问题的能力，通过实验实训等环节，进行下列几方面的基本实际操作体验： 计算机基本操作，软、硬件安装调试体验； 程序分析、设计和实践体验； 计算机信息管理系统调试使用维护； 办公自动化操作体验； 数据库系统应用体验； 网站建设、网页设计的实践体验。 对计算机信息处理检索组织的能力体验 5、基本能力 对计算机系统（软件、硬件和常用外部设备）熟练的操作与维护能力； 对计算机信息管理系统的维护和管理能力； 数据库系统软件开发、网站建设和维护的能力 在计算机或相关电子设备生产部门第一线进行生产操作和管理的能力。 对计算机及相关产品具有一定的营销管理和技术支持能力。 四、证书 本专业推行“双证”制，即学生毕业时除获得毕业证书外，还应获得社会上相关职业技能等级证书或水平等级证书，提高就业的竞争力。主要证书有： 实用英语B级证书 职业资格证书（必须获得如下所列证书之一） 全国计算机技术与软件水平考试程序员证书 全国计算机高新技术考试本专业相关的等级证书 3． 全国计算机技术中的“计算机信息处理员”证书 4. 海南省统一考试的计算机Office考证 五、修业年限、学制、学分 全日制三年制招收普通高中、中技、中专﹑职高毕业生或同等学历，年龄一般在25岁以下身体健康的男女公民。弹性修业年限为2—6年。学时为110学时—120学时。 六、课程设置及学时分配 1、主要课程内容简介 课程名称：计算机基础 课程类别：公共基础课 学分/学时：5/84 考核方式：考试 主要内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机课基本知识；信息处理概述，计算机中数和方式，汉字输入方法等到计算机信息处理技术；windows操作系统基本使用方法；实用办公软件操作方法如word文字处理系统、excel电子报表系统等教学内容；计算机网络基本概念和internet应用；网页制作；多媒体技术简介等。 基本要求：通过本课程和教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 教材和主要参考书：《计算机应用教程》林卓然 中国人民大学出版社 《计算机应用教程》，陈遵德，中国广播电视出版社，2004年版。 课程名称：C语言程序设计 课程类别：专业基础课 学分/学时：4 /72