人教版《中国古代诗歌散文欣赏》阶段过关检测——诗歌之部(含答案).docVIP

阶段过关检测一(诗歌之部) (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(15分,每小题3分) 1.下列词语中,加点字的读音全都不相同的一组是(　　) A.花圃　胸脯　匍匐　铺张浪费　捕风捉影 B.拜谒 葛藤 揭晓 响遏行云 残碑断碣 C.肄业/酒肆 荟萃/精粹 着实/着魔 D.馈赠/匮乏 希冀/羽冀 刹那/刹车 解析:A项,读音依次为:pǔ,pú,pú,pū,bǔ;B项,读音依次为:yè,é,jiē,è,jié;C项,读音依次为:yì/sì,cuì,zhuó/zháo;D项,读音依次为:kuì,jì/yì,chà/shā。 答案:B 2.下列词语中,没有错别字的一组是(　　) A.表率　一揽子　凭心而论　如堕五里雾中 B.废解 打水漂 以偏概全 坐收渔人之利 C.晦涩 吊胃口 兼容并包 毕其功于一役 D.申辩 紧箍咒 扬长而去 有志者事竞成 解析:A项,“凭”应为“平”;B项,“废”应为“费”;D项,“竞”应为“竟”。 答案:C 3.对下列句子中加点词的解释,没有错误的一组是(　　) A.斗酒十千恣欢谑　　恣:放纵、无拘束 主人何为言少钱 何为:做什么 B.岁暮阴阳催短景 景:景色 三峡星河影动摇星河:银河,这里泛指天上的群星 C.我欲因之梦吴越 因:依据 须行即骑访名山 须:必须 D.名岂文章著 著:显赫 算而今重到须惊 算:料想 解析:A项,“何为”意为“为什么”;B项,“景”意为“影,日光”;C项,“须”意为“等待”。 答案:D 4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。 B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。 C.天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来。 D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。 解析:A项,应为“君不见/黄河之水/天上来,奔流到海/不复回”。 答案:A 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 内心里拥有善,　　　　,　　　　　,　　　　　。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播洒和积累下的善。　　　　　,从而形成一泓循环的水流,　　　　　,　　　　　。? ①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们在感动别人的同时,也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A.④①②③⑤⑥　　　　　B.②①③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤ 解析:根据前后连贯的原则,②句应接在首句后;根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后;④与“循环”相应;⑥⑤句是递进关系,应排在句末。 答案:B 二、阅读鉴赏(24分) 6.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。(8分,每小题4分) 塞下曲六首(其一) (唐)李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳①,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰②。 注:①折柳:即“折杨柳”,古乐曲名,多为伤春悲离之辞。②楼兰:指西汉时一个楼兰国王,他曾屡次派人拦杀汉使,后被大将军霍光派人用计杀掉。 (1)本诗表现了什么样的思想感情? (2)请任选一联或一个角度,谈谈本诗语言或表达技巧的妙处。 解析:既然是“塞下曲”,自然是表现戍守边关将士的诗作。首联和颔联写边塞五月仍寒的环境和伤春的悲壮气氛,颈联写将士戍边之艰苦卓绝,尾联表现誓死报国的壮士精神。将之整合,全诗所抒之情便可概括为:表现对戍边将士的报国精神的赞颂和报国的决心。 鉴赏应从某一角度切入,通过具体诗句分析落实。该诗的景物描写、反衬手法、巧用典故等都是很好的切入点,可选择体会或感受最深切,最能展现自己鉴赏水平的诗句进行赏析。 答案:表现了对戍边将士的报国精神的赞颂和报国的决心。 首联写五月的天山仍白雪皑皑,全无内地五月的春花春草,天气仍十分寒冷;这里的景物描写,既向读者展示了苍凉的面面,又是对戍边战士英勇精神的反衬。再如:颔联用典,也使用了反衬手法,“笛中闻折柳”,听到有人吹起了“折杨柳”的曲子,自然引人产生对故乡亲人、春色的回忆与思念,但眼前既无春色,亲人更是遥不可见;戍边将士正是在这种情况下为国奋战的,由此对战士们为国报忠的决心起到了极好的衬托作用。 7.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。(8分,每小题4分) 长安秋望 (唐)赵嘏 云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美①不归去,空戴南冠学楚囚②。 注:①“鲈鱼”句:典出《晋书·张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。②“南冠”“楚囚”:《左传·成公九年》:“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府,见锺仪,问之曰:‘南冠而絷者,谁也?