高中历史一轮复习第2讲：君主专制政体的演进与强化和专制时代晚期的政治形态(人民版).pptVIP

★汉唐以来权力中枢演变的特点 1.君权——强化；相权——削弱——废除。 2.决策权由外朝向内朝转移，内朝官向外朝官转化（制度化、合法化）——【汉】中朝制度、【明】内阁制、【清】军机处。 3.分权是加强中央集权的重要手段。 宰相制 内阁制 相同（相似） 职责都是辅助皇帝处理全国政务 不 同 地位 法定制度，赋权 非法定，咨询机构 职权 参与决策 无决策权 对皇权的作用 制约皇权 不能制约 (2012·广东文综)有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张( ) A.限制君权 B.削弱相权 C.实行君主立宪制 D.废除三省六部制 (2013·南通模拟)黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下( ) A.不可能产生明君贤吏的局面 B.容易形成极端君主专制 C.宰相对皇权有一定制约作用 D.政治腐败倾向更加严重 (2013·太原模拟) 史载：嘉庆十年(1805年)，有个叫何元琅的御史，给皇帝上了一个《请酌改军机处名目》的奏折，理由是“军机处承办一切事务，与兵部之专司戍政者不同……似应更改名目，以纪偃(停止)武之隆”。此事反映了军机处( ) A.与兵部的职能相互重叠 B.已演变为一个综合政务机构 C.其地位特殊引起朝臣不满 D.已成为国家最高军事机关 ★中国古代加强专制主义中央集权的主要方式 1.强化君权。 2.加强思想控制：焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；八股取士、文字狱。 3.变革中央和地方政府机构 4.注重官吏选拔和任免。 5.加强监察机构：御史大夫，十三州刺史，通判，厂卫。 (2012·新课标全国文综)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是( ) A.君主专制是维系统一的主要条件 B.分裂动荡是专制权力产生的前提 C.专制程度随历史进程而不断加强 D.武力夺取政权是专制制度的基础 实录一:古代的监察制度尽管制度建设逐步走向健全，但它“约下不约上”，其实际效能的发挥最终取决于帝王。 实录二:三省六部制与西方的三权分立形式相似，都体现了分权，但是三省六部制的目的在于加强皇权专制，而西方的三权分立是现代意义上的资产阶级民主，两者有本质的区别。 实录三：明太祖时期裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部。明成祖时正式设立内阁——内阁只是内侍机构，而不是中央一级的正式行政机构。 清朝雍正皇帝设立军机处，军机大臣跪受笔录、军国大事均由皇帝一人裁决。 ★古代选官制度演变的过程及特点 1.过程：“世官制”——“察举制”(九品中正制)——“科举制”。 2.特点：(1)选官依据：由血缘宗亲，到德行才能(门第出身)，再到学识才干。(2)选官方式：由世袭，到察访推荐，再到考试选官。（3）影响：逐渐打破世家大族对官场的垄断，统治基础扩大。 3.实质：维护统治。 【示范5】 钱穆说：“综观国史，政体演进，约得三级，由封建而跻统一，一也……由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府，二也……由士族门第再变而为科举竞选，三也。”现行的高考制度与古代的科举制确实有某些形式上的相似之处。“形式上的相似之处”主要指的是(　　) A．以儒家经典为核心内容 B．以考试为选拔方式，追求公平、公正 C．作为选拔官吏的依据 D．侧重于对考生综合能力的培养 政治 专制主义中央集权不断强化 经济 资本主义萌芽——重农抑商、闭关锁国 文化 批判思想、反封建文学——程朱理学占主导、八股取士、文字狱 ★明清时期君主专制强化的历史影响 1.积极：（1）维护了国家统一、社会稳定；（2）促进了社会经济的发展；（3）有利于民族大融合。 2.消极：（1）经济：重农抑商，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展；（2）思想文化专制，阻碍了科技发展和文化进步；（3）闭关锁国，隔绝了中外经济文化的交流。 中国 欧洲 经济 小农经济——主导 资本主义——萌芽 资本主义——发展 工业革命——开展 政治 强化君主专制制度 资产阶级革命和改革； 资本主义制度逐步确立。 外交 闭关锁国 殖民扩张 思想 程朱理学、八股取士、文字狱 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 科技 没有催生近代科技 近代科技层出不穷 角度 古代政治制度辨析　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2010·福建文综，14)《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或