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现有两块卫生区要分给八年级两个班。一块是边长为a米的正方形，另一块是一边长比a少4米，另一边比a多4米的长方形。作为卫生委员你会选择哪块卫生区呢？ 现有两块卫生区要分给八年级两个班。一块是边长为a米的正方形，另一块是一边长比a少4米，另一边比a多4米的长方形。作为卫生委员你会选择哪块卫生区呢？ * §14.2.1 龙化中学 闫会敏 你选哪块卫生区？ a米 (a-4) (a+4)米 看谁算得又快又准： 猜想： （1）这几个算式都是几项式乘几项式，结果是几项式？ （2）给以上算式进行分类？说说你的分类依据。 （3）含字母a、b的式子表示你发现的规律。 a2-b2 怎样的两个多项式相乘结果会是二项式？ (a+b)(a-b) = . a2-b2 即两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 这个公式叫做(乘法的)平方差公式. a a b b （1）现有一个边长为a的大正方形，裁去了边长为b的小正方形。 你能计算这个图形的面积吗？ （2）请用一刀切割这个不规则图形，把它拼成一个规则图形，再次计算所得图形的面积吗？ 由此归纳： (a+b)(a-b)=a2-b2 特征: 两个数的和 这两个数的差 这两数的平方差 (a+b)(a-b)=a2-b2 特征: 相同 (a+b)(a-b)=a2-b2 特征: 相反 (a+b)(a-b)=a2-b2 特征: 平方差 (a+b)(a-b)=a2-b2 特征: (相同的数)2-(相反的数)2 你知道吗？ 用公式关键是识别两数 完全相同的数 a 符号相反的数 b 1．判断下列各式能否用平方差公式进行计算。 ② ③ ④ 2．判断下列各式能否用平方差公式进行计算。 ① ② ③ 你选哪块卫生区？ 1．判断下列计算是否正确，并说明理由。 ① ② ③ ④ 2.运用平方差公式计算： ⑴ ⑵ ⑶ 计算： ⑴ 102 ×98; ⑵ (y+2)(y-2)-(y-1)(y+5); *
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