知觉(1)：深度知觉实验.docVIP

实验心理学实验报告 问题（1分） 比较双眼和单眼在辨别远近中的差异。 假设（1分） H0：如果单眼和双眼深度知觉的误差值不存在显著差异，那么，说明单眼和双眼在辨别远近中没有差异。 H1：如果单眼和双眼深度知觉的误差值存在显著差异，那么，说明单眼和双眼在辨别远近中有差异。 预期（1分） 单眼和双眼在辨别远近中存在差异，且双眼的准确性要高于单眼。 方法（5分） 被试：（性别、年龄、人数等相关信息，1分） 被试 性别 总人数 人数（人） 男 女 41 12 29 变量（1分） 2.1自变量： 眼睛（单眼、双眼） 2.2因变量：深度知觉的误差值（比较刺激与标准刺激的误差绝对值） 2.3控制变量：实验环境相同、标准刺激相同、实验的操作过程相同、向主试示意方式相同 实验设计（1分） 单因素组内设计 实验任务和流程（1分） 分组和位置 两人一组。写下你的合作者的名字（王莺洁） 主试和被试都坐在桌旁，相互成90度方向。 接通电源，打开照明灯。选定一种移动速度。 按照主试和被试要求，执行实验。 每次完成一种观察方式的测试后，主试和被试换座位，轮换测试。 实验完毕后，把仪器整理好，放回原处。打扫实验室。 主试和被试要求 1、主试选定一种标准刺激（从3对固定位置的立柱中任选1对）。 2、被试坐在离标准刺激2米远处。被试的单眼或双眼和观察窗等高，尝试前后移动比较刺激（可移动的1根立柱）。 3、主试按照表格的要求，将比较刺激移动到远点或近点的某处（每次开始移动之前，都要随机选择起始位置），然后开始测试。 4、被试手持控制变异刺激距离的手柄，根据自己的知觉，自由地来回调节比较刺激，直到比较刺激和两个标准刺激在同一平面上时，向主试示意。 5、主试者观察标尺读数，记录被试的误差（绝对值）。 6、每种观察方式都按照对抗平衡的顺序共完成20次。 统计方法（可以体现在结果分析里，记分1分） 用平均值和标准差、t检验进行统计分析 结果（2分+1分统计） 单个被试的数据分析（数据+统计+分析：1.5分） 表1 单个被试单眼和双眼深度知觉的误差值（单位cm） 次 操作方向 观察方式 单眼观察（右眼） 双眼观察 1 远→近 6 1.7 2 近→远 16.2 1.3 3 近→远 9.6 1.1 4 远→近 1.7 0.9 5 远→近 2.7 0.6 6 近→远 1.9 0.5 7 近→远 12 0.1 8 远→近 0.6 0.6 9 远→近 2.1 1.8 10 近→远 0.7 0.2 11 近→远 10 0.8 12 远→近 14.3 1.9 13 远→近 10.3 0.9 14 近→远 10.4 0.3 15 近→远 2.9 0.4 16 远→近 0.3 0.5 17 远→近 3.2 0.7 18 近→远 1.2 0.3 19 近→远 5.6 0.6 20 远→近 4.4 0.8 mean±sd 5.81±4.97 0.80±0.52 图1 单个被试单双眼深度知觉的t检验：设显著性水平a=0.05，tobserved =4.65 df=19 tcritical=2.093，因为tobserved tcritical ，所以说明了单眼和双眼深度知觉的误差值存在显著差异。 由表一数据、图一折线图的呈现以及对单个被试单双眼深度知觉的t检验，可知单眼的误差绝对值波动幅度极大，而双眼则维持在一个相对稳定的状态。t检验则直接证明了单双眼深度知觉的误差值存在显著差异，说明单双眼在辨别远近中有差异。 全组数据的比较分析（数据+统计+分析：1.5分） 表2 全班被试单眼和双眼深度知觉的误差值（单位cm） 被试编号 姓名 性别 年龄 优势眼 单眼误差平均数 双眼误差平均数 1 张雨佳 女 20 左眼 2.595 2.745 2 曹红 女 19 左眼 2.43 0.92 3 陈超 女 19 右眼 4.19 2.445 4 陈琳珊 女 19 左眼 2.815 2.52 5 杜诗音 女 19 右眼 6.235 1.7 6 傅恒辉 女 19 右眼 3.05 1.03 7 葛丽霜 女 19 右眼 2.705 1.01 8 郭亚敏 女 20 右眼 2.3 0.24 9 黄剑玲 女 20 右眼 9.605 0.43 10 李旭玲 女 19 右眼 3.31 0.295 11 厉丹萍 女 20 右眼 3.135 2.855 12 梁倩倩 女 20 右眼 5.7 1.66 13 刘赞赞 女 19 右眼 2.905 2.49 14 娄青霞 女 19 右眼 1.49 0.725 15 陆安如 女 20 左眼