（浙江专用）2015年高考语文一轮复习专题四病句的辨析和修改课案2成分残缺或赘余、结构混乱讲义课件.pptVIP

课案2　成分残缺或赘余、结构混乱 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.了解考试说明规定的六大病句类型之成分残缺或赘余、结构混乱的类型。 2.熟练掌握辨析及修改成分残缺或赘余、结构混乱等病句类型的技法。 考点透析 成分残缺或赘余的类型 1.成分残缺 成分残缺主要是缺主语、缺谓语、缺宾语三种类型。 (1)缺主语。如:由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,他得到了……”) 考点一 成分残缺或赘余 (2)缺谓语。如:最近我们单位又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?也许是“建立与加强”的,但“建立与加强工作”又讲不通,在“建立”前少谓语“搞好”,“与加强”改为“健全”) (3)缺宾语。如: ①虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省) ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”“集体化”都是动词,句子应是“走上……的道路”) (4)缺必要的附加成分或虚词。如: ①要想取得优异成绩,必须付出劳动。(“劳动”之前应加附加成分“辛勤的”) ②科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自