九上历史前十二课.docVIP

第1课?人类的形成?一、人类的出现? 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。?2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。?3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。?4、“完全形成的人”阶段的代表：? ①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；?②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；? ③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。? 5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。?6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）? 出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。?二、氏族社会?阶段?主导地位?血缘纽带?财产特征?神话故事?母系氏族社会?妇女?母系血缘?财产公有?该亚?父系氏族社会?男子?父系血缘?私有财产开始出现，阶级产生?厄瑞斯忒? 父系社会后期，统治阶级设置了一系列机构和设施，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。 第2课?大河流域——人类文明的摇篮（四大文明古国）? 一、金字塔的国度——古代埃及? 文明产生：公元前3500年。金字塔是埃及国王权力的象征，也是埃及人民智慧和力量的结晶。? 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦?文明产生：公元前3500年。? 汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。?三、古代印度? 1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。?2、印度的等级制度? ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）； ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）；? ③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。?四、古代文明为什么多发生在大河流域？? 答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课?西方文明之源（古希腊）靠海? 一、伯利克里改革1、时间：公元前5世纪后半期?? 2、改革者：伯利克里?3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；?? 4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。?最高权力机构是公民大会，只有成年男性可以参加。? 5、评价：①古代世界民主政治的高峰，成为近代西方民主政治的典范。②本质仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政——奴隶主民主统治。?注：斯巴达城邦尚武? 【希腊早期文明：爱琴文明发祥于克里特岛】? 二、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）?1、布匿战争：? ①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马VS迦太基? 2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立? ①过程：公元前49年，凯撒夺取政权。屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。?三、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡? ①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。 第4课?亚洲封建国家的建立?大化改新（时间：7世纪中期）? 内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。?3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。? 三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）过程：610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教。622年（伊斯兰教历元年），穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家。630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一。632年，阿拉伯半岛基本统一。? 第5课?中古欧洲社会? 一、等级森严的欧洲封建社会?查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度?内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。标志着封建等级制度的形成。（西欧封建等级制度形成的基础是查理·马特改革）? 3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。封建主和附庸之间主机保护和负责。? 4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。（罗马教廷有至高无上的权力）?二、西欧城市的重新兴起? 作用：①形成了市民阶级。富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了