俄国十月革命的胜利教学设计.docVIP

《俄国十月革命的胜利》教学设计 一、基本说明 我校目前使用的是人民教育出版社，课程教材研究所、历史课程教材研究中心编著的教材。本设计选自必修一第五单元第19课 二、教材分析 本章节介绍的是：19世纪40年代至20世纪50年代社会主义从理论到实践再到现实的历史发展线索。19世纪40年代，马克思主义诞生，社会主义理论从空想变为科学，开始指引工人运动沿着正确的道路迅速发展。1871年，法国巴黎工人建立巴黎公社，开始了建立无产阶级政权的伟大尝试。1917年，俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。社会主义终于从理论变为现实。 三、学生分析 已有基础：初中学生学过俄国十月革命的有关知识。 认知水平：初中阶段学生的重视程度不够，大部分学生本就薄弱的知识已经忘记了，对俄国十月革命的历史，平时也偶然接触前苏联题材的影视作品，但还需发展分析问题、辩证看问题的能力。 四、教学三维目标 1. 知识与能力：革命前的俄国基本情况；十月革命的基本过程及其影响；通过内容培养学生分析问题、比较问题、史料研读、概括的能力等地培养。 2.过程与方法：借助多媒体辅助手段，情景再现，资料应用，问题探究，达到能力的提高 3.情感态度与价值观：培养学生历史唯物史观，社会主义制度的建立是历史的必然。 教学重难点 1、重点：俄国