初中学生人格特点及人格教育相关研究分析.docVIP

初中学生人格特点及人格教育相关研究 区县：塘沽区 学校：塘沽十五中 学科：综合类 姓名：张永新 初中学生人格特点及人格教育相关研究 [内容摘要] 初中阶段是中学生生理、心理急剧发展变化的时期，也是人格发展的重要时期。研究初中学生人格发展特点，探索初中学生人格教育途径，培养初中学生健全人格，对当前教育中出现的很多问题的解决都有着很重要的理论意义及现实意义。 [关键词] 初中学生 人格发展特点 相关研究 [正文] 1课题1.1课题背景 [1]但是，从总体来看，当前我国青少年人格发展状况和人格教育水平都还不能适应时代发展的需要，重智能，轻人格这一片面的教育取向急需改变。 初中阶段是中学生生理、心理急剧发展变化的时期，也是人格发展的重要时期。由于年龄和阅历的限制，他们的心理尚未成熟，存在着情绪易于波动，意志较为脆弱，认知易于扭曲，内心常存冲突，思想易于消沉等人格特点。如果缺乏具有针对性的人格教育，这些人格弱点就会逐步“放大”，甚至导致错误的人生导向。 1.2选题意义 1.2.1理论意义 ? 本研究如能为初中学生人格发展特点的相关研究尽微薄之力，将是一件幸事。 1.2.2实践意义国内研究情况 在人格心理学研究方面，西南大学心理学院教授黄希庭称得上是国内此方面研究的泰斗。在关于人格过程的研究中，黄希庭认为价值观是青年个性心理的核心成分，支配着青年的行为，并渗透在整个个性之