【数学】第一章 1.4生活中的优化问题举例 课件(人教A版选修2-2).pptVIP

* § 1.4 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 优化问题 求函数最值 数学建模 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 A 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 * § 1.4 例1　学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行 宣传．现让你设计一张如图所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128 dm2，上、下两边各空2 dm，左、右两边各空1 dm.如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？ |PN|＝4－y2＝4－2＝. 1．生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为__________． 2．利用导数解决优化问题的实质是____________． 3．解决优化问题的基本思路是 　 上述解决优化问题的过程是一个典型的__________过程． 当r＝2时，f′(r)＝0. 设抛物线方程为y2＝2px. 求导得S′＝－3y2－4y＋4，令S′＝0，得 ＝0.8π，0r≤6. 探究点二　利润最大问题 导引　(1)你是否注意过，市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些？你想从数学上知道它的道理吗？ (2)是不是饮料瓶越大，饮料公司的利润越大？ (3)求最值，此处尽量使用导数法求出函数的最值． 当x∈(0,16)时，S′(x)0；当x∈(16，＋∞)时，S′(x)0. 【学习要求】 1．了解导数在解决实际问题中的作用． 2．掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题． 【学法指导】 1．在利用导数解决实际问题的过程中体会建模思想． 2．感受导数知识在解决实际问题中的作用，自觉形成将数学理论与实际问题相结合的思想，提高分析问题、解决问题的能力.答　(1)函数建模，细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的变量y与自变量x，把实际问题转化为数学问题，即列出函数关系式y＝f(x)． 跟踪训练1　如图，四边形ABCD是一块边长为4 km的正方形地域,地域内有一条河流MD，其经过的路线是以AB的中点M为顶点且开口向右的抛物线(河流宽度忽略不计)．新长城公司准备投资建一个大型矩形游乐园PQCN，问如何施工才能使游乐园的面积最大？并求出最大面积． |PQ|＝2＋y＝2＋＝， 所以，当版心高为16 dm，宽为8 dm时，能使四周空白面积最小． ∴当y＝时，S有最大值，得 ＝2x＋＋8，x0. 面积最大，最大面积为 km2. (2)确定定义域，一定要从问题的实际意义去考察，舍去没有实际意义的变量的范围． 解　由于瓶子的半径为r，所以每瓶饮料的利润是 因此，x＝16是函数S(x)的极小值点，也是最小值点． 解　以M为原点，AB所在直线为y轴建立直角坐标系，则D(4,2)． S＝|PQ|×|PN|＝(2＋y)(4－y2)＝8－y3－2y2＋4y. 求导数，得S′(x)＝2－. 解　设版心的高为x dm，则版心的宽为 dm，此时四周空白面积为