1《中国语言学史》第一章、第二章.ppt

中國語言學史 南師大文學院 趙紅 2010年2月 第一章 緒 論 1.1 相關常識和概念 1.1.1 漢語的起源。 黃帝族入主中原後，兼并了許多其他氏族部落。在此過程中，黃帝族語言融合了其他氏族語言，到夏禹時代發展成為部落聯盟共同語，並且成為周代稱為雅言、漢代以後稱為漢語的初步基礎和源頭。 第一章 緒 論 1.1.2 語文學（philology）和語言學（linguistics） “前者是文字和書面語言的研究，特別着重在文獻資料的考證和故訓的尋求，這種研究比較零碎，缺乏系統性；後者的研究物件是語言本身，研究的結果可以得出科學的、系統的、細緻的、全面的語言理論。“中國在‘五四’以前所作的語言研究，大致是屬於語文學範圍的。” 第一章 緒 論 1.1.3 中國語言學和中國語言學史。 中國語言通常指漢語，中國語言學是指研究漢語及其發展演變的學問，包括對漢字、漢語音韻、漢語語法、甚至漢語修辭等方面的研究。 中國語言學史研究中國古代、現代的語言學著作的體例、主要內容、價值和缺點，研究某一學術派別產生的原因，某一語言學家的學術淵源和對後代的影響等。 第一章 緒 論 1.2 中國語言學史的研究意義和研究現狀 1.2.1 語言是信息最常用的、最重要的載體，因而，研究語言是信息社會最基礎最核心的問題。語言學的發達程度實際上決定了信息科學的發達程度。中國語言學的落後已經成了制約信息科學發展和現代化進程的瓶頸。這就是研究語言學及研究語言學史的意義所在。  《漢語大詞典》“酷”：“1.酒性猛烈。《呂氏春秋·本味》：“甘而不噥，酸而不酷。”2.泛指氣、味濃烈。唐溫庭筠《開成五年秋以抱疾郊野因抒懷奉寄殿院徐侍禦》詩：“蕊多勞蝶翅，香酷墜蠭鬚。”3.殘暴；苛刻。4.悲慘；痛苦。《文選·歐陽建〈臨終詩〉》：“上負慈母恩，痛酷摧心肝。”唐杜甫《病後過王倚飲贈歌》：“酷見凍餒不足恥，多病沉年苦無健。”5.災難；困苦。《魏書·崔浩傳論》：“何斯人而遭斯酷，悲夫！”6.方言。發酵。清李鬥《揚州畫舫錄·橋西錄》：“立冬後煮瓜米和麯，謂之起酷，酒成謂之醅酒。瓜米者，糯稻碾五次之稱。”7.副詞。表示程度。相當於極；甚。清納蘭性德《臨江仙》詞：“百花冷暖避東風。酷憐嬌易散，燕子學偎紅。” 第一章 緒 論 1.2 中國語言學史的研究意義和研究現狀 1.2.2 研究現狀 20世紀30年代出版胡樸安著《中國文字學史》和《中國訓詁學史》，張世祿的《中國音韻學史》。 1958年科學出版社出版了國內第一部語言學通史性著作——岑麒祥《語言學史概要》。 王力著第二部語言學通史《中國語言學史》。該書先在《中國語文》1963年第3期到1964年第2期上連載，1980年由山西人民出版社正式出版。 1985年第三部語言學通史何九盈著《中國古代語言學史》由河南人民出版社出版；1995年由廣東教育出版社出版增訂版，2006年由北京大學出版社出版新增訂版。 1987年濮之珍的《中國語言學史》由上海古籍出版社出版。 第一章 緒 論 1.2 中國語言學史的研究意義和研究現狀 1.2.2 研究現狀 1987年出版的龔千炎的《中國語法學史》和胡奇光的《中國小學史》； 1990年出版黃德寬的《漢語文字學史》，一再重印，后又出版了韓文版，2006年增補修訂后再版； 1990年出版的邵靜敏寫的《漢語語法學史稿》； 1991年出版的由孫鈞錫寫的《中國漢字學史》。 第一章 緒 論 1.3 中國語言學史的分期 第一期是先秦時代。第二期包括兩漢。第三期包括魏晉南北朝到隋唐時代。第四期從宋到明。第五期從清代到“五四”運動以前。 1.4 本課程學習參考書目 1.《中國古代語言學史》新增訂本，何九盈著，北京大學出版社； 2.《中國現代語言學史》新增訂本，何九盈著，商務印書館； 3.《中國語言學史》，王力著，陜西人民出版社； 4.《中國語言學史》，濮之珍著，上海古籍出版社； 5.《中國古代語言學簡史》，李恕豪著，巴蜀書社； 6.《中國古代語言學史》，鄧文彬編著，巴蜀書社。 第二章 先秦語言學研究 2.1 先秦語言研究萌芽 教育普及，文化提高，反映在學術思想上，是春秋戰國時代的百家爭鳴，出現了我國歷史上第一個文化高潮。在這樣的學術思想活躍、社會發展繁榮的情況下，作為交際、交流思想工具的語言、文字，必然成為學習研究的對象，於是我國古代語言學研究在先秦時期開始萌芽。其表現就是哲學家、教育家、思想家乃至中央政府都對語言文字問題有了自覺的關注和行動。例如當時進行了方言調查。當時的人們已經有了初步的詞義辨析，也有了語音方面的關注。 《呂氏