银行储蓄与出纳教程.docVIP

银行储蓄与出纳概述 第一节 银行储蓄的产生、发展和作用 教学目的： 掌握储蓄的含义 了解储蓄的产生和发展 掌握储蓄的职能和作用 教学重难点： 储蓄的含义 储蓄的职能和作用 教学课时： 2课时 教学方法： 讲授 教学过程： 新课导入 储蓄是什么？你有储蓄吗？ 新课教学 一、储蓄的含义 1、原意 是指把实物或货币积贮起来，以备日后所需。 对象：泛指一切具有使用价值且便于保存的物品 目的：为了延长或延后被保存物的使用期限，即在将来需要的时候再予以使用。 2、广义 是指在一定时期内国民收入中未被消费的部分，即收入减去消费等于储蓄。 广义储蓄按参储主体不同分类： 政府储蓄：政府财政的结余 企业储蓄：企业的保留盈余（利润） 个人储蓄：个人、家庭 包括：银行储蓄存款、保险、有价证券、直接投资、手持现金等 3、狭义 储蓄存款是指城乡居民把手中代用或结余的货币有条件地存入储蓄机构的一种信用活动。 二、储蓄的产生和发展 实物储蓄：储存实物，是人类社会原始的储蓄形式，是以具有一定使用价值 的实物为储蓄对象，以“以备需用”为目的的形式。 优点：使财富的积累和使用价值统一保存，不受货币贬值影响， 具有可靠的保值性。 缺点：存放时间长了会变质、过时，且失去使用价值。 货币储蓄：以货币作为储藏对象的一种储蓄形式。 优点：不受时间和空间的限制，也不受储蓄者自身对储蓄实物使用 价值消费量的限制。 缺点：被贮藏货币长期处于沉淀状态，不利于经济发展和社会进步。 信用储蓄阶段：是一种特殊形式的货币储蓄，是建立在银行信用基础上的储蓄。 信用储蓄会产生很大的社会效益，扩是出乎实现价值储备的目 的，也能使货币在流通领域发挥职能实现增值。 三、我国储蓄的发展 1、我国第一家储蓄银行—上海信成银行成立于1906年，没成功。 2、1909年清政府颁发我国第一部储蓄银行法规《储蓄银行则例》，并制定大清银行附设北京储蓄银行，这是我国第一家官办的储蓄银行，也是我国最早真正开办储蓄业务的银行。 四、储蓄的职能 1、储蓄的职能 积累职能：积少成多。两个方面实现：一是逐步积累，二是利息增值。 投资职能：储蓄是一种金融投资方式，收益率低、风险小。 分配职能：属于国民二次收入。 延期消费职能：“蓄水池” 2、储蓄的作用 （1）积聚社会闲散资金，壮大银行信贷资金实力。 （2）蕴蓄社会购买力，调节货币流通。 （3）引导消费，改善人民生活。 小 结： 储蓄的含义、职能、作用、产生和发展。 作业： 复习本节课所学内容，预习下一节。 储蓄的政策和原则 教学目的： 了解储蓄政策 掌握储蓄原则 了解关于储蓄的规定 教学重难点： 储蓄的原则 教学课时： 2课时 教学方法： 讲授 教学过程： 旧课复习 1、储蓄的含义 2、储蓄的职能 新课教学 一、储蓄的政策 1、国家对储蓄实行保护和鼓励的政策 保护：是指个人在储蓄机构的合法储蓄存款受到国家的保护，任何单位和任何个人都不得侵犯。 保护有三层含义：一是承认储蓄存款的所有权；二是尊重储蓄存款的使用权；三是尊重储蓄存款的处置权。 鼓励：是指国家除在宪法上规定个人储蓄受到保护外，还采取各种具体措施，提倡和鼓励人民群众积极参加储蓄。 储蓄政策制定的依据 （1）储蓄存款是个人合法收入所形成的货币节余，它与个人所拥有的其他合法财产一样，应归个人所有，应该受到法律的保护。 （2）储蓄事业的稳定健康发展能为社会主义经济建设积聚大量资金，应该予以鼓励。 二、储蓄原则 存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密 存款自愿 存款自愿原则是以保护居民个人生活资料和合法收入的所有权为基础。居民存不存，存多少，存在哪，怎么存，存多久等都由居民自己决定。 取款自由 什么时候取，取多少，干什么用，由储户自己决定。 存款有息 是指储蓄机构对各种储蓄存款按照国家规定的利率支付给储户一定的利息。 为储户保密 是指储蓄机构对储户存款的金额、种类、户名、地址、印鉴式样、密码及存取情况等都必须为储户保密，不得向任何单位、个人透露。 遵守“四不”纪律：在柜台上不议论储户存款数字；回家后对亲戚朋友不谈论储户存款的情况；未经储户同意，