《信息与信息特征》ppt课件2 高中信息技术 沪教版.pptVIP

《信息与信息特征》 你每天都接触到哪些信息？ 故事： 　鲍勃和托德的故事 一、什么是信息 思考1：人类没有信息行不行？ 　　　1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉 ……除了进餐和排泄时间外其余时间要求被测者躺在一张舒适的床上。 　　实验结果：虽然被测者得到每日20美元的丰厚报酬，但几乎没有人能在里面呆上三天以上。被试者在８个小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉......在实验室连续呆了三天以后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 　　 　　思考2：猜猜它是谁？ 　信息的定义2：信息是用来消除不确定的东西（香农的观点） 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 总结： * 讲课教师:李晓丽 单位:新密一高 本节课是上海科技出版社出版的信息技术必修教材第一章第一节，对信息及信息特征的认识是本节课的重点,如何让学生多角度地认识信息并体会信息具有的几大特征是教学的主要任务. 教法学法 教学进程 学生分析 教学目标 重点难点 教材分析 教材分析 高中一年级的学生已初步具备了自