江畔独步寻花 PPT课件3 六年级语文下册.pptVIP

江畔独步寻花杜甫 学习目标： 1、正确流利的朗读古诗。 2、了解诗歌的大概的意思。 3、体会诗人赏花时的喜悦心情。 我的方法： 1、慢速读古诗，读准“畔、蹊、蝶、娇、啼”等字，注意停顿。 2、结合插图，理解诗句的大意。并且根据诗句大意猜猜下列字词的意思：满、蹊、留连、恰恰、啼。 3、和你的同桌说说你的疑问。 掌握下面字词的意思： 江畔： 独步寻花： 蹊： 留连： 恰恰： 江边。 独自一人一边散步，一边赏花。 小路。 舍不得离开。 这里形容声音动听 满： 长满，开满。 量学（小组合作解决问题） 1、你喜欢哪句诗？结合重点字词意思，说说你对诗句的理解。 江畔：江边。 蹊：小路。 留连：舍不得离开。 独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 恰恰：这里形容声音动听。 2、在小组中有感情地展示朗读古诗。 （注意：停顿、语速的快慢、声调的高低） 3、你还知道哪些和花有关的诗句？ 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 黄四娘家的小路上开满了美丽的花朵， 千朵万朵压枝低。 千朵万朵的花儿把花枝都压低了。 留连戏蝶时时舞， 舍不得离开的蝴蝶时时起舞， 自在娇莺恰恰啼。 自在的黄莺恰恰鸣叫。 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 2．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张