“卓越工程师培养计划”的申请与实施(林健)重点.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 统一数据标准，统筹规划设计，系统松散耦合，规范管理流程，注重工作实效 * 统一数据标准，统筹规划设计，系统松散耦合，规范管理流程，注重工作实效 * * * * “卓越工程师教育培养计划”的 申请与实施 清华大学教育研究院教授 公共管理学博士生导师 林 健 清华大学工程教育研究中心 报告提纲： 一、“卓越计划”的组织管理 二、高校加入“卓越计划”的程序步骤 三、“卓越计划”学校工作方案的制订 四、参与高校需要制定的政策措施 五、“卓越计划”专业培养方案的制订 六、“卓越计划”课程体系和教学方法改革 七、“卓越计划”企业培养方案的制订 八、“卓越计划”企业培养方案的落实 九、“卓越计划”的保障措施与政策支持 十、参与高校工作的检查、交流与评价 一、“卓越计划”的组织管理 “卓越计划”委员会 委员会办公室 3个专家组 教育部专家组 行业专家组 院士指导组 二、高校加入“计划”的程序步骤 “卓越计划”计划实施期：2010年—2020年 基本目标： 1、参与国家“卓越计划”高校数20%左右（约200所）， 2、参与全日制工科本科学生约10%（约10万人/年）， 3、参与全日制工科研究生的约50%（约7万人/年）。 二、高校加入“计划”的程序步骤 西安建筑科技大学 西安理工大学 西北工业大学 西安