第二篇 积累与运用 专题十　口语交际与综合性学习（73张幻灯片） 中考语文（人教版）九年级总复习ppt课件 浙江新中考.pptVIP

分清角色、身份。在具体的语言环境、交际场合中学会尊重、理解对方，注意礼貌用语，文明交谈。劝说尽量做到合乎情理，意思明确，表述清楚，语气、语调适当，以情动人，以理服人。拒绝对方三部曲：先肯定对方优点或可取之处；接着阐述自己的理由；最后表示歉意和提出补救方法。 探望病人、动员、鼓励、劝说或拒绝等 熟悉剧目内容，或介绍剧情，或烘托气氛，或化用其中佳句妙词，注意串词间承上启下，上下剧目结合浑然一体。可以从三个角度串联：①串标题；②串主题；③串内容。 串联词 扣住景点的优胜之处和独特色彩，以生动凝练的语言作画龙点睛的简笔勾勒，按一定的顺序(时间、空间、逻辑)行文，注意称谓，态度谦和。 导游词 内容契合人物事迹和精神；情感热烈诚挚，真切自然；语言文采飞扬，简洁凝练。 颁奖词、解 说词等　 可从人文历史、经济发展、自然环境等方面来思考，选自己比较熟悉的角度来介绍，做到优美生动又通俗简洁地把对象特征介绍清楚，让人听得明白，记得深刻。 介绍地方特色(特产、风土人情、名胜古迹、节庆活动) 答题指导 考查角度 答题方式：称呼(礼貌用语)＋主题(目的)＋出场人。(用语简练，准确得体；针对主题，中心明确；文采斐然；激情澎湃，具有鼓动性、号召力) 开场白 明确中心，抓住中心。 听弦外之音 答题方式：称呼＋采访问题。(问题有针对性且对方熟悉) 采访 答题指导 考查角度 宇轩图书 考点知识点击 典型例题精析 宇轩