高一数学函数的图象3.docVIP

课 题：49函数y=Asin(ωx+φ) 的图象（3） 教学目的： 1会用“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2会用图象变换的方法画y＝Asin(ωx＋)的图象； 3会求一些函数的振幅、周期、最值等 教学重点： 1“五点法”画y＝Asin(ωx＋)的图象； 2图象变换过程的理解； 3一些相关概念 教学难点：多种变换的顺序 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1．振幅变换:y=Asinx，x(R(A0且A(1)的图象可以看作把正数曲线上的所有点的纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1)到原来的A倍得到的它的值域[-A, A] 最大值是A, 最小值是-A．若A0 可先作y=-Asinx的图象 ，再以x轴为对称轴翻折A称为振幅 2．周期变换:函数y=sinωx, x(R (ω0且ω(1)的图象，可看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短(ω1)或伸长(0ω1)到原来的倍（纵坐标不变）．若ω0则可用诱导公式将符号“提出”再作图ω决定了函数的周期 3 相位变换: 函数y＝sin(x＋)，x∈R(其中≠0)的图象，可以看作把正弦曲线上所有点向左(当＞0时)或向右(当＜0时＝平行移动｜｜个单位长度而得到 (用平移法注意讲清方向：“加左”“减右”) 二、讲解新课： 例1 画出函数y＝3sin(2x＋)，x∈R的简图 解：(五点法)由T＝，得T＝π 列表： x – 2x+ 0 π 2π 3sin(2x+ 0 3 0 –3 0 描点画图： 这种曲线也可由图象变换得到： 即：y＝sinx y＝sin(x＋) y＝sin(2x＋) y＝3sin(2x＋) 一般地，函数y＝Asin(ωx＋)，x∈R(其中A＞0，ω＞0)的图象，可以看作用下面的方法得到： 先把正弦曲线上所有的点向左(当＞0时)或向右(当＜0时＝平行移动｜｜个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短(当ω＞1时)或伸长(当0＜ω＜1时)到原来的倍(纵坐标不变)，再把所得各点的纵坐标伸长(当A＞1时)或缩短(当0＜A＜1时)到原来的A倍(横坐标不变) 另外，注意一些物理量的概念: A ：称为振幅；T＝：称为周期；f＝：称为频率； ωx＋：称为相位x＝0时的相位 称为初相 评述：由y＝sinx的图象变换出y＝sin(ωx＋)的图象一般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象变换 途径一：先平移变换再周期变换(伸缩变换) 先将y＝sinx的图象向左(＞0)或向右(＜0＝平移｜｜个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的倍(ω＞0)，便得y＝sin(ωx＋)的图象 途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换 先将y＝sinx的图象上各点的横坐标变为原来的倍(ω＞0),再沿x轴向左(＞0)或向右(＜0＝平移个单位，便得y＝sin(ωx＋)的图象 例2已知如图是函数y＝2sin(ωx＋)其中｜｜＜的图象，那么 Aω＝，＝ Bω＝，＝－ Cω＝2，＝ Dω＝2，＝－ 解析：由图可知，点(0，1)和点(，0)都是图象上的点将点(0，1)的坐标代入待定的函数式中，得2sin＝1，即sin＝，又｜｜＜，∴＝ 又由“五点法”作图可知，点(，0)是“第五点”，所以ωx＋＝2π，即ω·π＋＝2π，解之得ω＝2，故选C 解此题时，若能充分利用图象与函数式之间的联系，则也可用排除法来巧妙求解，即： 解：观察各选择答案可知，应有ω＞0 观察图象可看出，应有T＝＜2π，∴ω＞1 ，故可排除A与B 由图象还可看出，函数y＝2sin(ωx＋)的图象是由函数y＝2sinωx的图象向左移而得到的 ∴＞0，又可排除D，故选C 例3已知函数y＝Asin(ωx＋)，在同一周期内，当x＝时函数取得最大值2，当x＝时函数取得最小值－2，则该函数的解析式为( ) Ay＝2sin(3x－) By＝2sin(3x＋) Cy＝2sin(＋) Dy＝2sin(－) 解析：由题设可知，所求函数的图象如图所示，点(，2)和点(，－2)都是图象上的点，且由“五点法”作图可知，这两点分别是“第二点”和“第四点”，所以应有： 解得 答案：B 由y＝Asin(ωx＋)的图象求其函数式： 一般来说，在这类由图象求函数式的问题中，如对所求函数式中的A、ω、不加限制(如A、ω的正负，角的范围等)，那么所求的函数式应有无数多个不同的形式(这是由于所求函数是周期函数所致)，因此这类问题多以选择题的形式出现，我们解这类题的方法往往因题而异，但逆用“五点法”作图的思想却渗透在各不同解法之中 三、课堂练习： 1已知函数y＝Asi