高二历史上册9月月考测试题1.docVIP

高二历史9月模块考试试题 时间：80分钟 一、单项选择题：（总26题，每题2.5分，共65分） 1、梁启超以“措四海而皆准，俟百世而不惑也”高度评价了孔子教育思想，下列体现了孔子教育思想的言论是 A．讷于言而敏于行 B．己所不欲，勿施于人 C.不学而好思，虽知而不广矣 D.见贤思奇焉，见不贤内省也 2、诸子百家中被认为是“乘物以游心”、可以“独与天地精神往来”的人是 A．孔子 B．荀子 C．庄子 D．墨子 3、 《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是（ ） A.同情人民疾苦，主张实行仁政 B.主张统治者对人民加强控制 C.主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾 D.统治者和被统治者的关系是相互依存的 4、在人与自然关系的主张上截然对立的思想家是（ ） A、孔子和老子 B、孟子和荀子 C、荀子和庄子 D、荀子和韩非子 5、春秋战国时期在人性论上持截然相反观点的思想家是: A、孟子和荀子 B、孟子和老子 C、老子和孔子 D、荀子和墨子 6、关于墨子及其思想评价不正确的是（ ） A、创立了严密组织，他是墨者团体第一个巨子 B、墨子的思想代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益 C、其思想一度成为战国时期的显学，曾被其他学派广泛吸收征引 D、战国以后其思想继续备受人们重视 7、对先秦时期诸子百家思想评价不确切的一项是 A、诸子百家在很大程度上共同构造了中国民族传统文化的基本精神 B、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则 C、墨家学说构成了2000多年传统思想的哲学思想 D、法家思想中的变革精神，成为历史进步思想家、政治家改革图治的理论武器 8、“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是 ①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 9、战国时期思想领域出现百家争鸣局面的根本原因是 A．社会经济发展使知识分子队伍壮大 B．社会生产力的发展推动社会大变革 C．统治者重视利用各家思想维护统治 D．政治局面的安定有利于各派思想的发展 10、孟子说：“……百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”对上述言论理解正确的是 ①是对孔子思想体系核心部分的继承与发展 ②其主张有利于当时社会生产的发展，有进步意义 ③客观地反映了战争频繁年代人民对安居乐业的渴望 ④站在平民立场上提出了分给农民土地的思想 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④ 11、荀子言：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。此言论反映的是 A．荀子认识到自然界的变化是有规律的 B．荀子反对暴政，主张实行开明统治 C．荀子的哲学思想属于辩证唯物主义思想 D．荀子认识到人可以改造自然 12、荀子的《劝学》有言：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”以上言论表达的思想是 A．“性善论”思想 B．“性恶论”思想 C．教育能改变人的本性 D．环境对人的成长有重要的影响 13、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是 A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误。 B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂 C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居 14、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子 曰： “兼相爱，交相利。……爱无差等。”造成这种思想分歧的根源是 A、二人所处时代不同 B、代表的阶级利益不同 C、谈论的问题不同 D、两人有矛盾 15、人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是 A. 庄子、韩非子 B.老子、孔子　 　 C. 庄子