争做党和人民满意的好教师(上传)教案.pptVIP

践行社会主义核心价值观 争做党和人民满意的好教师 2014年9月24日 德西效应： 陶行知的四块糖果： 陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，先生当即制止了王友， 并令王友放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口 。陶先生立即掏出一块糖果给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却 迟到了。”王友面带怀疑的眼神接过糖果。这时陶先生又掏出一块糖果放在他手 里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人，你立即就住手了，这说明你很尊 重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们， 是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了 ：“您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”?????? ??陶行知先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖……我看我们之间的谈话也该结束了。” 1、学好有关法律法规《中华人民共和国义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。?教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。?第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 2、多读书一是读业务书，以养智气。 二是读文学书，以养才气。 三是读史学书，以养底气。 四是读哲学书，以养大气。 五是读法学书，以养正气。3、多实践 面对全班我可以滔滔不绝，面对一个问题学生我却束手无策。 八、增强执行力执行力就是竞争力！决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上 执行不力表现及原因 一曰对抗执行，有令不行，有禁不止； 二曰逃避执行，推诿扯皮，推卸责任； 三曰歪曲执行，上有政策，下有对策； 四曰附加执行，加塞搭车，个人保护； 五曰盲目执行，素质不强，能力平庸； 六曰机械执行，照抄照搬，唯上唯书； 七曰选择执行，断章取义，为我所用； 八曰被动执行，不推不动，消极怠工； 九曰越位执行，贪权争利，胡乱插手； 十曰虚假执行，以布置落实布置，以会议落实会议。 差别管理 走动管理 阜阳印象？！个人？ 学校？人多力量大，建设力量？破坏力量？ 痛心： 1、 哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超； 2、9月1日上午10点20分，湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件，犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园，砍伤9人，造成3人身亡，犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。 3、长丰吴店中学“杨不管”老师 在教育学生的问题上要坚持四句话：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。” 习近平强调：“好老师”要有理想信念、道德情操、扎实学识（手中没有米，鸡都不跟你）、 仁爱之心。在这个世界上，惟有两样东西能够引起我们内心深深的震撼 做“好老师”是每一个老师应该认真思考和探索的问题。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时间我国教育事业发展的紧迫任务。 爱与被爱的能力决定你的幸福与否？ 成功与否？ 办学目标：省内领先、国内一流、国际知名的品牌学校。 办学思路：质量立校、教师兴校、文化强校。 办学理念：着眼于终身可持续发展，为学生幸福人生奠基 价值追求： 在成就学生中成就自我、 在成就学校中成就自我 育人目标：身心齐臻、德智同长、全面发展。 人格健全、体格健壮。绅士风度、淑女风范。领袖素质、贵族气质。 育人策略：扬长补短、全面发展（差异 优异） 工作原则：以人为本 、严实精细 工作策略：大处着眼、小处着手 工作精神：崇尚一流、追求卓越、团结拼搏、 集体领先 校园文化：和美。科学与民主、宽松与和谐、大气与包容、 勤奋与求实、尚真与唯美。 一、认同践行学校办学理念 口、才——智慧——团 耳、人——倾听 团队 团 队 伙 人、火——冲动 团伙 鲁迅先生说：“一所成功的学校， 不是因为一大堆人各自做自己的 事情而构成的一个结果；而是因 为有一群人向着共同的事业挺进 形成的一种效果。” 课程观：学校为学生提供什么样的课程，学生就会拥有什么样的未来。 课堂观：课堂质量决定学生的生命质量，决定着学生的生死存亡。 集体备课，不能绑架思想：教案是我写的，课是我上的，但都不是我的。 刘京海校长经过十年潜心研究，把中学课堂教学“讲和练”的状态，分成七种类型：①精讲精练②精讲多练③多讲多练④只讲不练⑤