3.5用10以内的加、减法解决问题（算减想加）练习题及答案.docVIP

用10以内的加、减法解决问题（算减想加） 1.进一步运用加减法的意义解决实际问题。 2.体会数学与生活的密切联系，培养学生学以致用的意识。 夯实基础，才能有所突破…… 3、看图写算式。 (6分) (1) □+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□ (2) 这是一座由课内通向课外的桥梁……. 买家电，逛商场。(填一填。) 5. 生活智慧园。(1) 原来有多少个气球？＝(个)小松鼠吃了多少个松果？＝(个)小冰进了几个球？＝(个)跃过去，你就是尖子生！ 　、小朋友们分苹果 有几个小朋友？有几个苹果？奥数精华 甲乙两个牧童相遇了。甲说：“你给我一只羊，那我的羊就是你的两倍。乙说：“最好是你给我一只羊，那样的话，我和你的羊就一样多了。”诸问他们各有多少只羊？ 用10以内的加、减法解决问题（算减想加） 1.略2. 2 4 9 3 5 3.（1）4+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5 （2） 9-5=4 4+2+3=9 4. 1 4 3 10 5. （1）6+3=9 （2）9-7=2 （3）5+2=7 6. 答案不唯一 7.8只 8. 4人，6个 精华奥数 假设甲拿出一只羊，不是给乙，而是给另外的某个人