一年级家长会发言稿课件教案.ppt

6、养成读书的习惯。 孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力，理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语，行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力，解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄，发育，兴趣，选择好的图画书，故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听，念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：自己看！最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。故事读物：如《365夜》《格林童话》《安徒生童话》等，一次不宜多买，买一本，看完以后再买，利于调动孩子的胃口。在孩子才开始读书阶段，一定要给他们创造一个安静的环境，陪着他们读，甚至在还没有学完拼音时，可以给他们读故事。 2、培养孩子的动手能力，生活不要包办，让孩子养成自己整理书包、带好一切学习用品的习惯。 一年级的孩子，自理能力比较弱，一开始家长要和孩子一起整理第二天用到的书本，学习用具。每天利用睡前10分钟，把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备4—6支削好的铅笔（一块干净橡皮）和足够的练习本（2—4本），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。尤其是家庭作业本，不要忘记嘱咐孩子写上名字；收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱。 （二）语文 一年级的教学重点以识字、写字为主，文章的作用一是识字的文本，二是熏陶与体会阅读的乐趣。第一学期要求会认约400个字，会写100个字，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。  过高期望会带给孩子无望； 过度保护会带给孩子无能； 过分溺爱会带给孩子无情； 过多干涉会带给孩子无奈； 过多指责会带给孩子无措。 * 温馨提示： 1、请到自己孩子的座位上就坐。 2、后面的黑板上有孩子们的习字作品，可以浏览一下。 3、前面后面墙上贴着两次的考试成绩。 4、可以先和孩子聊聊学校的生活。 5、各位家长之间可以做一下交流。 一 年 级 六 班 一 年 级 六 班 尊敬的各位家长： 我是班主任，也是这个班的语文老师。非常感谢大家来参加这次家长会，两个多月转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们在短短的两个多月，各方面都取得了如此巨大的成绩。 一 年 级 六 班 如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，一支桨断掉，无论另一支桨怎样奋力向前，也无法到达胜利的彼岸。 班级情况简介： 本班共有学生52人，大部分孩子都比较听话懂事，只有极个别孩子比较调皮、活泼好动，不守纪律。但是在学习和生活上的能力不强、有惰性、有需要教师和家长共同配合，正确引导。 两次考试分析 1、从本年级来看，我班的成绩名列前茅， 但从孩子自身来看，每个孩子都存在这样 或那样的问题。 2、孩子的书写有待提高。 3、孩子们的识字水平参差不齐，识字能力 差距较大。 4、良好的学习习惯没有养成。 家庭是习惯的学校， 父母是习惯的教师。 一、学习习惯 二、生活习惯 一、学习习惯的培养 1．按时到校上课，不迟到，不过早到校，特别是早晨，孩子早来了而老师还没到上班时间，这段时间很不安全。有病有事及时请假。 7：50 到校开始早读 上午 8：00-11：40 下午1：20-4:00 2、养成正确的读写姿势。 书写要清洁、工整，要慢慢提高速度，不能拖拖拉拉。写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们. 我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，所以需要家长多关心，多配合。值得一提的是，我们班有好多位家长每天都能认真地督促孩子。在做作业时将字写端正、美观，保持本子干干净净。有的孩子的家庭作业甚至比课堂作业上的字迹还要好，说明家长是真的用心在帮助孩子，关心孩子。当然在写字的过程中，还希望家长多关注孩子的坐姿和写字姿势，时刻提醒孩子做到“三个一”，保护眼睛。 由于孩子刚刚开始接触写字，对字