1.2《冰心：巴金这个人》（粤教版必修2）.ppt

然。三个小标题写的内容各有侧重。第一部分重在写冰心和巴金的友情，给人留下一个初步印象；第二部分继续写他们的友情，但这种友情有了加深，并延续到他们的下一代;第三部分重在对他们的友谊作一个理性的探索并谈到了研究者们对其的研究。 随堂练笔 在我们的生活中，友情时时伴随。请从你最挚密的朋友中选出一位，用第一人称的叙述手法，写一段文字，可记叙，也可抒情，表达你们之间的友情。字数在100字左右。 1．课内素材开发　 “五四运动”把冰心推上了文坛，巴金正是从阅读到的冰心小说和诗文中结识了她。受冰心文学作品魅力的感染，巴金开始步入文坛。自三十年代初，冰心和巴金相识并逐渐结成了真诚的挚友。及至世纪之末，耄耋之年的冰心和巴金，依然亲如姐弟。巴金说：“我常说我是靠朋友生活的。友情在我过去的生活中，就像一盏明灯，照亮了我灵魂的黑暗, 使我的生存又多了一点点光彩。我有时禁不住问自 素材积累 己：假如我没有那么多朋友，我会变成一个什么样的可怜的人？我自己也不敢给一个回答。”巴金与冰心晚年，靠书信交流来沟通，几乎没有中断。巴金即使执笔困难，但隔些日子也要给冰心写信，巴金多次在信中倾吐了自己对冰心的感情。他说：“您的存在就是一种力量。”“我仍然把您看似一盏不灭的灯。灯亮着，我不会感到孤独。” [适用话题] 这则材料可以用在“友情”“榜样的力量”等话题或材料作文中。 2．鲜活素材速递　 谁定平世剑 2010年1